金莹
- 作品数：1 被引量：64H指数：1
- 供职机构：南昌大学新闻与传播学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国内外翻转课堂研究的现状与反思被引量：64
- 2017年
- 翻转课堂发轫于美国,在慕课(MOOC)和可汗学院(Khan Academy)的助力下扩展至全球,掀起了一阵课堂教学改革研究的热潮。本文采用文献分析法对国内外翻转课堂研究成果进行梳理,反思翻转课堂的发展路径、内涵、创新与优势及现实困境。借助国外"翻转学习"概念,将翻转的内涵明确为学习内容和学习目标的翻转。翻转课堂改革传统课堂教学范式,改革后的翻转课堂面向全体学生,以学生为中心,激发学生自主学习;打造免费公开教育平台,促进教育公平;生成教学目标,关心教学过程中健康人格的养成。尽管翻转课堂模式有效克服了传统教学中存在的诸多弊端,但其自身也存在一定的不足,如夸大技术作用、轻视讨论环节、低估实践的难度等,这需要引起我们进一步的反思。
- 金莹席志武王卫明
- 关键词：教学理念教学模式教学资源教学评价
