莫芳萍
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：西藏民族大学更多>>
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- 西藏大学生移居内地后对结核病高危人群进行不同干预对发病率的影响
- 2022年
- 探讨与分析西藏大学生移居内地后对结核病高危人群进行不同干预对发病率的影响。方法 选择2019年10月到2020年12月经结核菌素试验筛查出的80例移居内地就学的强阳性学生为研究对象,将其随机分为A、B、C、D4组,每组20名。A组学生不进行任何干预;B组学生肌注微卡0.25μl/3周,持续3次;C组学生口服异烟肼300mg/d 6个月;D组学生采用生活方式干预,记录与观察1年各组的结核病发病率与结核病知晓率。结果 1年后复查,A组的结核病发生率为40.00%,B组、C组与D组的发生率为10.00%、5.00%、10.00%,B组、C组与D组的结核病发生率都明显低于A组(P<0.05);干预1年后,B组、C组与D组的结核病知晓率分别为90.00%、90.00%、100.00%,明显高于A组的45.00%(P<0.05)。结论 西藏大学生移居内地后结核病高危人群比较多,积极采用肌注微卡、口服异烟肼、生活方式干预能有效降低结核病发生率,也可提高移居内地的西藏大学生结核病知晓率。
- 莫芳萍胡群英
- 关键词：西藏大学生结核病结核菌素试验强阳性高危人群
- 基于SSP混合式理念的临床实践教学模式的应用效果分析
- 2023年
- 为了探究在学生标准化病人(SSP)混合式理念的指导下临床教学实践的价值。方法 本次实验纳入68例医学上,时间上从2021年5月开始,跨度为1年,利用先后顺序,将学生以对照组和观察组来区分。每组人数有34名。在教学方法上,以常规教学和SSP混合式理念区分,分别实施于对照组、观察组。比对教学前后理论知识、操作技能,两组患者干预后学生学习兴趣、专业认同、综合分析能力、临床思维能力等评分,以及两组患者的干预后教育满意度等。结果 考核理论知识和操作技能,观察组在教学后对于上述两组成绩的增长分值大于对照组(P<0.05);从学习兴趣、专业认同、综合分析能力、临床思维能力方面评价教学效果后发现,观察组上述各方面评分超出对照组,数据差异明显(P<0.05);对于教学模式,观察组满意人数超出对照组人数5人,前者满意度更高,数据比较差异明显(P<0.05)。结论 以SSP混合式理念指导临床实践教学,效果显著,提高了学生的考核成绩,且满意度高,值得借鉴。
- 莫芳萍
- 关键词：临床实践教学模式
