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林敏

作品数:4 被引量:30H指数:2
供职机构:上海健康医学院更多>>
发文基金:上海护理研究中心科研基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术医药卫生环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇学法
  • 1篇眼动
  • 1篇图像
  • 1篇图像复原
  • 1篇图像盲复原
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇情境教学法
  • 1篇总变分
  • 1篇鲁棒
  • 1篇鲁棒性
  • 1篇鲁棒性研究
  • 1篇盲复原
  • 1篇拉格朗日
  • 1篇拉格朗日方法
  • 1篇护理
  • 1篇交互系统
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇方向性

机构

  • 4篇上海健康医学...
  • 2篇上海理工大学
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇同济大学
  • 1篇上海大学

作者

  • 4篇林敏
  • 1篇周敏
  • 1篇李斌
  • 1篇刘巧红
  • 1篇任杰
  • 1篇卢秀清

传媒

  • 1篇医疗卫生装备
  • 1篇西安电子科技...
  • 1篇解放军护理杂...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
MP150系统在眼电信号采集中的应用被引量:1
2010年
叙述了美国BIOPAC公司MP150多导生理记录仪的软、硬件系统的组成与功能,应用该套系统完成在线采集水平眼电信号和垂直眼电信号,同时在MP150系统的AcqKnowledge 4.0软件平台上解决了眼电信号的滤波处理问题,并分别在离线状态下及在线过程中得到滤波处理后平滑的眼电信号波形,为其他电生理信号的在线采集和实时分析提供了有益的实例,成为日常教学、科研工作的得力工具。
林敏任杰
用于眼控交互系统的方向性眼动姿势鲁棒性研究
林敏冉冬梅
PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用效果被引量:27
2014年
目的探讨基于问题的学习(problem-based learning,PBL)与情境教学法相结合在高职妇产科护理教学中的应用效果。方法于2013年9-12月在上海医药高等专科学校2012级高职护理专业的3个班级共104名学生中采用PBL与情境教学法相结合的教学模式进行《妇产科护理》部分章节的教学,利用专业知识笔试、半开放式问卷和学生访谈等形式对学习效果和教学效果进行评价。结果学生对专业知识掌握的合格率为98.1%,学生对PBL与情境教学法结合模式有助于明确学习目的、激发学习兴趣等的评价均高于95.0%,访谈结果也进一步说明了学生对该教学方法的充分认可。结论 PBL与情境教学法相结合能够提高护生的学习兴趣,促进护生对护士角色的适应,对提升护生的自主学习能力及灵活运用知识解决问题的能力有积极意义。
林敏周敏卢秀清
关键词:情境教学法
非凸混合总变分图像盲复原被引量:2
2016年
为实现模糊噪声图像的盲复原,提出了一种混合非凸总变分和高阶总变分的多正则化约束的图像盲复原方法.首先,根据自然图像边缘的稀疏特性,运用了非凸总变分对复原图像进行正则化约束;然后,结合高阶总变分正则化克服阶梯效应的优势,建立了非凸混合总变分极小化模型;最后,利用增广拉格朗日方法和新的广义p收缩算子对提出的模型进行最优化求解.实验结果表明,提出的方法能够有效保护图像边缘细节,同时消除了图像平滑区域的阶梯效应,获得高质量的复原图像.
刘巧红李斌林敏
关键词:图像复原非凸高阶总变分
共1页<1>
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