周霞
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 培养学生积极语用的语文教学实践
- 2024年
- 传统的语用教学属于接受型的消极语用。消极语用在教学实践中存在泛化、模式化、单向化等问题,难以提升学生作为语用主体的语用能力;与之相对的是积极语用,这种积极语用以思维发展为核心,以表达为特点,指向学生语文核心素养的发展,因而体现为一种自觉语用、完整语用和深度语用的聚合体。基于上述理解,教师要重视在课堂教学中探索开展积极语用的路径与策略。
- 周霞
- 关键词：语文教学实践语用教学语用主体
- 微格教学:在课文“留白处”等待精彩——以苏教版《司马迁发愤写〈史记〉》为例
- 2017年
- 微格教学是针对相对单一的教学目标和内容进行讲习训练,使得学生在目标明确、重点突出的教学中发展语文素养。本文以“留白教学”为微格训练点,创造性地整合取舍文本资源,引导学生着眼课文中的“留白”,有效“补白”,深化对文本的理解,激发学生学习的创造性。
- 周霞
- 关键词：微格教学
- 养成教育:以《文明护照》为载体的德育期待
- 2018年
- 小学生德育的发展,离不开学校的引导与努力。江苏省宜兴市实验小学自主研发《文明护照》一书,对学生进行养成教育。文章从"历史"与"现代"、"外控"与"内化"、"指导"与"考评"方面具体介绍如何运用《文明护照》这一校本教材。
- 潘淼周霞
- 关键词：养成教育德育
- 语用训练,在课堂深处“烂漫”
- 2019年
- "语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程."教材中的每个文本都会隐藏着独特的语言表达秘妙之处,教师应当聚焦其标点、修辞、段落以及特殊文体等,发掘文本中独特的"语用"价值的内容,让学生更好地进行言语活动的实践,从而使其语文素养得到应有的发展.
- 周霞
- 关键词：特殊文体
