王强
- 作品数：21 被引量：32H指数：4
- 供职机构：运城学院教育与心理科学系更多>>
- 发文基金：运城学院科研基金山西省软科学研究计划全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学经济管理更多>>
- 心理健康与思想政治教育融合立体模式的建构——以M学院为例被引量：2
- 2011年
- 心理健康教育与思想政治教育有效融合是新建本科院校面临的一个全新课题。结合新建本科院校目前思想政治教育的现状与不足,以多层次、多渠道、多形式三个模块构建两者有效融合的立体模式,可以更好地促进大学生健康、全面发展。
- 张玉琴王强
- 关键词：新建本科院校心理健康教育
- 学术自由是现代大学学术发展的灵魂被引量：1
- 2007年
- 学术自由是大学的灵魂,是大学生命的源泉,是学者长期追求的目标。本文通过对学术自由的内涵,自由与政治等问题的分析,探寻从制度上保障学术自由目标得以实现的方法。
- 阎鹏沂王强
- 关键词：学术自由学术发展
- 小学生作文中标点符号使用偏误分析
- 2015年
- 小学阶段是良好的标点符号书写习惯形成的关键时期。通过对运城市Y小学五年级80名学生作文材料进行研究,发现学生在作文中标点符号使用偏误普遍存在。从学生、教师、标点符号本体、标点符号教学等方面对其进行原因分析,指出应加强各种标点符号形体、格式特点的讲解,进行系统化的、由浅入深的教学安排,并对学生进行有针对性的改错训练,对标点符号偏误进行及时反馈和引导,提高学生和教师对标点符号教学的重视。
- 王强
- 关键词：小学作文标点符号使用偏误
- 新建地方院校教师教育专业转型发展的路径选择
- 2016年
- 随着我国教育改革的推进,地方师范院校教师教育专业体系存在专业相似度高、办学特色不鲜明、学科专业应用性不明显、人才培养机制僵化、教师转型动力不足、转型方向模糊等问题。新建地方院校教师教育专业应适应转型发展的要求,从办学理念、教师队伍、课程结构、人才培养、教学实践、制度创新等方面进行反思优化,促进教师教育专业的合理转型。
- 王强
- 关键词：新建地方院校教师教育专业
- 中美私立高校经费来源之比较
- 2009年
- 美国是世界上私立高等教育最发达的国家，在私立高等学校经费筹措上积累了大量经验。多元化的融资方式和健全的法律保证，促使美国私立高等教育快速发展。中国民办高校处于起步阶段，融资渠道较单一。本文旨在通过中关私立高校经费来源的比较，给中国民办学校拓宽的经费来源以启示。
- 王强
- 关键词：私立高校
- 小学生习作标点使用偏误及教学对策
- 2015年
- 标点符号是语言表达的重要组成部分之一，正确使用标点符号对小学生写作能力的提升具有积极作用。《小学语文课程标准（2011版）》指出：“学生在理解课文的过程中，要体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。”“结合语言表达的实际需要，学会正确使用常用的标点符号。”然而，小学作文教学及评改过程中，教师常常把内容表述、语言组织、思维逻辑作为作文习作教学重点，标点符号使用偏误问题却很少引起教师的关注。
- 王强蔡廷慧
- 关键词：标点符号使用学生习作教学对策偏误
- 课堂教学互动中教育机会不均等问题探析被引量：5
- 2012年
- 课堂教学中机会均等问题备受关注。课堂互动中,由于受教师个人的主观意志的影响,对优秀生关注较多、互动频次差异较大及教师的期待心理加剧等原因导致教育机会的不均等问题产生。教师应树立正确的师德观及学生发展观,合理地设计教学内容,分层次地开展教学,以激发学生学习的积极性,创造有利于互动的课堂学习空间。
- 王强
- 关键词：课堂教学互动
- 农村义务教育阶段择校问题研究
- 2010年
- 文章通过对山西省M贫困县基础教育进行问卷调查研究,对农村家庭择校行为产生的原因从行政管理部门、学校及家长层面进行深层次的分析,针对调查结果对该省农村义务教育择校问题提出要科学调整学校布局、合理配置资源及创新管理体制等方面的改进措施。
- 张玉琴王强
- 关键词：农村义务教育择校
- 新建地方院校服务区域经济发展的困境与出路被引量：5
- 2013年
- 地方院校服务区域经济发展是高等教育发展的必然,也是社会发展的客观要求。新建地方院校服务区域经济发展主要存在专业设置单一、社会意识不足、师资力量薄弱、服务机制不健全等问题。为更好地适应区域经济发展,新建地方院校应从优化专业结构,强化社会服务意识,拓展社会服务领域,广泛开展产学研结合,深化内外部体制改革方面等方面入手不断进行完善。
- 王强
- 关键词：新建地方院校社会服务
- 地方院校师范生教育实习评价体系改革探究——基于发展性评价视角的思考被引量：10
- 2015年
- 发展性评价理念的根本在于激发学习者内在发展动力,促进个体发展。将发展性评价理念引入师范生教育实习评价工作对保证教育实习目标实现具有积极的促进作用。通过发展性评价内涵的分析,反思发展性教育实习评价中的弊病,指出构建发展性教育评价体系,目标要体现时代性、主体多元化、方式要多样性、评价内容发展性、评价结果及时性及评价指标科学系统性。
- 王强
- 关键词：新建地方院校教育实习
