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LAMS辅助内镜直视下坏死组织清除术治疗感染性胰腺坏死1例: 2024年; 感染性胰腺坏死(infected pancreatic necrosis, IPN)多发生在急性胰腺炎4周后,可继发严重的脓毒血症甚至多脏器衰竭,是急性胰腺炎患者的主要死因之一[1]。外科清创术曾是治疗IPN的首选方案,但存在创伤大、并发症多(34%~95%)、死亡率高(6%~25%)等缺点,已逐步被微创技术取代[2]。随着超声内镜技术的推广和内镜技术的改进,经超声内镜引导的内镜穿刺引流术及内镜清除术已成为治疗IPN的主要方式[3]。; 王艳丽谭伟何乐刘红丽于劲; 关键词：感染性胰腺坏死内镜微创治疗病例报道

服务国家文化战略推进图书馆、档案馆、博物馆文化资源创意开发被引量：12: 2022年; 图书馆、档案馆、博物馆(LAM)馆藏的各类文化资源,是中华民族文明发展进程中创造的博大精深灿烂文化的重要组成部分。依托馆藏文化资源,进行资源创意开发,有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。同样,也是丰富人民群众精神文化生活,满足多样化消费需求的重要手段,增强机构服务能力、提升服务水平、丰富服务内容的必然要求。为了更好的推进图书馆、档案馆、博物馆文化资源创意开发的理论与实践的融合互通,提升文化创意研究的理论水平与经验借鉴,我刊围绕理论与实践邀请7位专家组织本次笔谈:(1)建设具有中国特色的文化创意学。应以服务于国家战略的高度来发展文化创意,进一步加强文化创意的理论研究,并将文创相关研究作为交叉学科的重要领域予以发展。(2)文化资源创意开发与社会记忆再生产。社会记忆既是文化元素的“内核”,也是理解文化创意产品价值的“意义框架”或“观念框架”,提出建立LAM三馆对话沟通机制、围绕记忆形式-内容-意义再生产拓展文创思维、聚焦数字人文推动LAM文化创转型发展等建议策略。(3)国家文化数字化战略下的文献资源创意开发。图书馆、档案馆等机构开始尝试文化资源的数字化创意转型,为我国文献资源创意产品开发的“数字升级”提供了借鉴经验。(4)博物馆文化创意产品发展的思考。博物馆以文创为媒介对优秀传统文化进行传承与传播,通过各种手段使得文创触及消费者并获得广泛欢迎,总结博物馆文创实践过程中的问题,在欣喜于博物馆文创热之余思考未来可持续发展之路。(5)图书馆文创的实践与思考。在辨析图书馆与博物馆文创异同的基础上,总结反思实践工作中的问题,提出图书馆文创工作新路径。(6)图书馆文创产业开发与经营。国家图书馆企业化运营文创开发是�; 王毅柯平丁华东王玉珏曾诗展黄洋林峻李楠李楠; 关键词：文化资源开发图书馆博物馆文化创意学科融合

LAMS+凝视对急性前循环大动脉闭塞性脑梗死的预测价值: 目的：在洛杉矶运动评分量表的基础上添加皮层症状“凝视”，组成“LAMS+凝视”量表，探索其对急性前循环大动脉闭塞性脑梗死患者的预测效能。　　方法：本研究采用回顾性研究，对2018年9月—2019年12月发病时间≤6小时就...; 杨航; 关键词：脑梗死前循环 LAMS; 文献传递

三馆融合背景下国外图博档联合开发文创产品及对中国的启示——以美国总统图书馆为例被引量：3: 2020年; [目的/意义]在三馆融合背景下,全面调查美国总统图书馆文创产品开发现状,以期为中国的图书馆、博物馆和档案馆联合开发文创产品提供借鉴。[方法/过程]通过文献调研和网络调研,总结了美国总统图书馆的文创产品开发概况,分析了其产品开发设计特征和营销方式。[结果/结论]提出了在三馆融合背景下美国总统图书馆文创产品开发对中国图书馆联合博物馆、档案馆开发文创产品的借鉴意义。; 唐义江语蒙

基于LAMS的机械制图教学设计研究: 2019年; 针对机械制图课程传统教学模式中存在的问题和不足,将LAMS网络学习平台应用于机械制图课程教学。探讨基于LAMS平台的教学活动设计过程,培养学生自主合作学习能力,将所学理论和实践结合起来,提高探索和创新思维能力。; 潘维东李安虎庞丽东; 关键词：LAMS 机械制图教学设计

LAMs蛋白脂质转运功能的研究: 细胞内固醇的正确分布对哺乳动物细胞的很多生物学功能，如膜组成、信号转导等都是至关重要的，其中动物细胞中含量最多的固醇为胆固醇(cholesterol)。胆固醇在细胞内的分布有多种调节机制，包括吸收、合成、排出以及转运等途...; 孙亚男; 关键词：生物学功能

昆布多糖硫酸酯LAMS-2诱导人结肠癌LOVO细胞凋亡的线粒体途径研究被引量：6: 2018年; 目的考察昆布多糖硫酸酯LAMS-2对人结肠癌细胞LOVO凋亡的影响及作用途径研究。方法采用四甲基偶氮唑蓝(MTT)法检测LOVO细胞的增殖,Hoechst 33258荧光染色观察细胞形态,流式细胞仪检测细胞内活性氧水平、线粒体通透性转换孔活性和线粒体膜电位,激光共聚焦显微镜观察细胞内钙离子水平,Western blot法检测凋亡蛋白Cyt-C、caspase-9和caspase-3的表达,比色法检测caspase-9和caspase-3的活性。结果昆布多糖硫酸酯LAMS-2作用于LOVO细胞后,能显著抑制细胞的增殖,诱导细胞凋亡,细胞出现明显的凋亡特征形态,引起细胞内活性氧增多,钙离子含量增加,细胞线粒体通透性转变孔开放,线粒体膜电位降低,胞质内Cyt-C蛋白表达量增加,caspase-9和caspase-3的蛋白表达和活性都显著升高,较阴性对照组和昆布多糖组都显著增加。结论昆布多糖硫酸酯LAMS-2可显著抑制人结肠癌LOVO细胞的增殖,并可通过线粒体途径诱导LOVO细胞发生凋亡。; 汲晨锋季宇彬; 关键词：昆布多糖硫酸酯人结肠癌线粒体途径

基于LAMS平台的高职英语视听说教学改革探究: 2017年; 本文旨在对以建构主义学习理论为依据，基于LAMS平台，并以Web2.0技术为支持的英语视听说教学模式改革进行研究，从课程的教学设计、课程组织等方面说明了视听说教学模式改革的实现过程中的一些关键性问题，如教学模式、教学内容的安排以及怎样实现交互性和协作性学习。; 陈洁天; 关键词：英语视听说教学改革 LAMS WEB2.0

基于LAMS的网络协作学习在开放教育中的运用——以“控制系统CAD”课程为例: 2017年; 在充分研究基于LAMS的网络协作学习相关理论的基础上,将其应用于开放教育理工科实践类课程。以实践任务为驱动,以学习者知识结构和学习风格为异质化协作分组依据,通过对基于任务实践流程的教学内容重新整合,利用LAMS网络学习平台进行协作学习进度管理和具体教学环节的跟踪支持,采用教师评价和组员互评结合的评价策略,促进学生参与协作。并以开放教育机制及自动化专业《控制系统CAD》课程为例,重点分析了教学关键环节的实现方式。; 林盈盈王泰健; 关键词：网络学习开放教育

基于LAMS和Moodle平台一体化教学探究: 2016年; 整合LAMS和Moodle应用于技工学校E-Learning平台,设计基于LAMS和Moodle平台一体化教学流程,构建以"学生主体,任务驱动,小组协作,教师指导"的一体化教学模式,积极调整教学策略和教学手段,不仅可以有效提高目前技校一体化课堂教学质量,而且符合技工学校当前培养高素质技术应用型人才的需要,更是主动适应"互联网+教育"时代要求。; 王令; 关键词：LAMS MOODLE 一体化

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