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亓英丽
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- 所属机构:山东师范大学化学化工与材料科学学院
- 所在地区:山东省 济南市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:教育部人文社会科学研究基金
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- 《义务教育化学课程标准(2022年版)》要求以核心素养为导向开展教学,促进学生全面发展。化学观念是义务教育阶段学生需要具备的化学学科核心素养之一,是人类探索物质的组成与结构、性质与应用、化学反应及规律所形成的基本观念^([1])。一、“溶液”中的化学观念分析促进化学观念培养的教学设计,必须站在所要建构的化学基本观念的高度上审视和解读教材内容,要深入分析教材内容的内涵,挖掘教材内容所蕴含的价值,明确教材所体现出来的化学思想、观点和方法,并在此基础上形成基本理解,理清具体知识、基本理解与基本观念之间的关系^([2])。
- 于逍洋亓英丽
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