浙江省教科院
- 作品数：119 被引量：120H指数：5
- 相关作者：林莉李明华朱永祥王健敏杨群更多>>
- 相关机构：浙江大学浙江省教育厅华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 对现行管理体制下基础教育若干问题的观察与思考——以浙江省四县(市、区)为例被引量：2
- 2003年
- 对浙江省四县(市、区)的调研表明:现阶段城乡基础教育“三项经费”的落实及“以县为主”管理体制的落实仍存在许多问题,必须采取积极措施予以解决。
- 李明华
- 关键词：基础教育教育经费教育改革
- 校长：校园里行走的符号
- 2007年
- 唐盛昌：时代对教育工作者的要求越来越高了,一个真正的教育家必须把握正确的教育方向,把握人的发展规律。对于教育家办学,我们不能单纯从字面上去阐述,我们的讨论应该深入到教育实际中,探讨一些值得思考的问题。
为什么要提出教育家办学,第一,我们国家的发展迫切需要一大批教育家,没有教育家,中国的教育搞不上去。第二,在任的校长,要站在教育家的高度,并把成为教育家作为奋斗的目标,只有这样,我们的办学水平才能够有大幅度的提升。第三,要办好教育,就必须按教育规律办事,教育家正是掌握了教育的规律,并运用于办学实践中,这样才能真正达到教育家办学的效果。第四,中国的政治生态、教育生态还有许多问题需要解决,教育家办学口号的提出,意味着教育领域的环境需要进一步优化,优秀的教育工作者应被作为教育家看待,应该得到尊重,应该得到相应的待遇,让教育工作者心情愉快地工作。同时,减少对办学的不恰当干涉,真正把办学权交到教育家手中,交到杰出的教育工作者手中,这样才能使我们的教育体制更加健康,使教育不断得到发展。
从时代进步的视角、从国际的视野、从整个教育规律本质的把握,来看待教育家办学这个命题,我们一定要从自身实际出发,解决自身的实际问题,当我们这么做的时候,我们会看到我们已经做了很多的事情,我们在不断向前发展。
- 方展画赵中建俞国娣
- 关键词：办学水平教育家校长校园教育规律教育方向
- 切实推进专业课程改革全面提升职业教育的内涵
- 方展画
- 科研孵化基地项目的意义
- 2012年
- （2012年4月23日）听了金校长的介绍,我对横湖小学的＂学生解放行动＂有了很深的印象,也觉得这项活动开展得非常好。横湖小学的办学条件比较差,和经济发展水平进行比较,不仅在温岭这个地方,在全省也是比较差的。但是,你们这种艰苦、努力、奋发的办学精神给我留下了很深刻的印象。如果说要赞扬你们的话,首先,有理想。
- 林莉
- 关键词：孵化基地教育改革标杆办学条件办学精神
- 教育家办学：校长的角色 专家点评
- 2007年
- 成尚荣：今天的话题是“校长的使命”。说到使命,我们常常是指一种责任,但使命又不是一般的责任,是重大责任,它总是和我们的时代紧密联系在一起,因此,说到使命时我们不仅有一种厚重的感觉,而且使命常常彰显着时代的色彩和意义。
使命的话题是重要的,使命的话题讨论起来也是有一定难度的,不过对于校长来说,校长的使命是与学校的建设和发展紧密相连的,因此,校长的使命又是具体的。所以“校长的使命”可以分为4个小话题来谈,一是校长在繁杂、具体的工作和生存状态下,究竟该不该有使命感？二是如果有使命感,那应该是怎样的使命感？这种使命常常和理想联系在一起,让人们在理想和现实中,在理论和实践中,在应然的和实然的状态中,在寻找着,在不断地行走着。三是如果寻找到这种校长的使命,为什么把这种使命作为自己的使命？是出于怎样的考虑？尤其在和谐社会的建设中,在教育改革不断深入的今天,面临着许多问题,为什么要确定这种使命？四是如何通过自己的努力去践行这种使命的？校长在实现使命的过程中,遇到许多具体的问题,有许多困难和困惑,这些既是机遇,也是挑战,校长是如何把使命落实在学校改革和发展的措施中,有哪些好的理念,好的做法？
- 方展画赵中建
- 关键词：校长教育家办学使命感
- 校长的“管”与“理”:孰重孰轻
- 2014年
- 一校之长无疑是学校的主导,是学校的灵魂。一位校长可成就一所名校,反之亦然——这已成为办学的基本定律。但是,校长如何主导学校的发展?校长如何造就一所名校?校长管理的基点究竟是放在"管"上还是"理"上?诸如此类的问题,却需要思考和讨论。笔者认为,管理的要义不是"管",而在"理"。如若我们将"管"看成是自上而下具有刚性特征的话,那么"理"则表现出由内而外的柔性特质。作为名词的"理"。
- 方展画
- 关键词：学校管理教育实际人格魅力管人学生学习成绩
- 试论素质教育评价的若干特点被引量：6
- 1997年
- 试论素质教育评价的若干特点朱永祥浙江省教科院由应试教育向素质教育转轨已成为我国广大教育工作者的共识。但由认识转化为实际的行动，则需要建立起一整套卓有成效的素质教育运行机制予以促进和保障。素质教育运行机制内容十分丰富，概括起来，可表述为“有效的导向机制...
- 朱永祥
- 关键词：素质教育教育评价教育改革
- 全文增补中
- 健康·教养·情操·理想——谈青少年学生道德人格建构的四大支柱
- 2012年
- 道德人格是一个人在一定的社会情境中作出独特的社会行为反应的内在心理机制。德育的终极追寻是培养道德人格。这是生本理念下的道德发展的诉求,体现现代德育观。道德人格作为个体社会行为内部的心理机制,一旦形成体现为惯常的行为模式与稳定的动机结构。儿童青少年道德人格发展是动态建构的过程,体现为由外而内、由低向高的依次递进过程。在这一过程中,健康是基础,教养是外显、情操是内核、理想是动力,这就是道德人格建构的四大支柱。
- 张绪培王健敏
- 关键词：青少年道德人格心理建构
- 从国外私立教育的模式看我国民办教育体制的确立被引量：4
- 1997年
- 从国外私立教育的模式看我国民办教育体制的确立●李明华近十余年来，随着中国社会结构和经济结构的急剧变革，教育结构也发生了显著变化，原先由政府包揽一切的办学格局被打破，各类民办学校得到迅猛发展。据有关部门统计，截至１９９３年底，全国已有民办幼儿园１６９９...
- 李明华
- 关键词：民办教育学校法人教育基本法
- 班本协约管理探析
- 2018年
- 本文论述班主任通过班本协约管理班级的策略：首先,班主任组织学生自主设置、选择班级管理岗位,共同讨论班级奖惩办法,让学生签订岗位管理协约并宣誓;其次,班主任引导学生履行协约,严格根据协约实施奖惩,培养学生的责任意识与担当精神。
- 方霞
- 关键词：履约
