玉溪师范学院组织人事处
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
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- 孔子“正名”说的伦理意义被引量：1
- 2010年
- 孔子"正名"说包括正字书、正名分等内容。它对我们注重名实一致及名分的协调功能,强化行为规范的客观性,提升个体的内在约束力等具有较高的借鉴价值。
- 普理禄
- 关键词：传统文化儒家孔子伦理
- 大学精神的复归与超越——读布鲁贝克《高等教育哲学》的思考
- 2012年
- 大学不仅仅是传承文化知识的地方,更应该是塑造人类精神世界的家园,大学精神的失落使大学变得庸俗。大学要成为社会发展的动力站,大学精神的回归和超越是必然的选择。
- 莫晓辉
- 关键词：高等教育教育哲学大学精神
- 西南联大内部管理制度探析被引量：1
- 2012年
- 西南联大作为我国特定历史时期的特定产物,在其8年的办学实践中,创造了中国高等教育史上的一个奇迹,培养了一批影响中国乃至世界的优秀人才。究其原因,是因为其管理文化会通古今、融会中西,管理机制精简、高效、民主。同时积极倡导以人格、通才培养为主的育才机制,坚守学术自由、注重科学研究,强调严谨的治学和学生管理的自觉、自主。
- 莫晓辉
- 关键词：西南联大
- 大学班主任工作的实践探索被引量：3
- 2018年
- 为了使大学班主任更好地陪伴学生成长,文章从五个方面提出了大学班主任的工作路径,包括以热心服务学生;以责任心培养学生的担当精神;以细心培养良好的班风学风;以平等心接纳每位学生;以耐心陪伴学生成长。
- 赵敏慧赵江云周丽萍
- 关键词：班主任师生关系
- 教师专业发展激励机制的完善被引量：4
- 2008年
- 教师专业发展既需要主观条件,也需要客观环境,需要外在的刺激来激发和增强内在的动力。因此,激励机制的建立是必然的,激励机制的完善更显得必要。而实现外在激励向内在激励的转化、建立以教师专业发展为取向的观课活动、创建学习型的校园文化、尊重教职工的感情和人格则是建立和完善教师专业发展的激励机制需要注意的几个方面。
- 丁丽萍
- 关键词：教师激励机制
- 政府主导作用对学前教育公益性实现的影响研究——以昆明市为例被引量：1
- 2012年
- 学前教育作为基础教育的基础,公益性是学前教育最基本的属性,但当前一些地方学前教育公益性不断弱化,教育普及程度低,城区和农村发展不均衡,而且各级政府的公共财政投入不断减少。对此,政府应充分发挥主导作用,通过政策引导、经费投入、运行监管来加强学前教育的公益性,提高普及率。
- 李娅莫晓辉
- 关键词：学前教育公益性政府主导
