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南开大学法学院心理学研究中心: 作品数：104 被引量：1,055H指数：19; 相关作者：李强仲晓波郝琦韩威刘艳更多>>; 相关机构：天津师范大学教学科学学院天津师范大学心理与行为研究院天津理工学院聋人工学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>; 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>

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修养的心理学研究: 西方心理学有人格由遗传还是由环境决定的争论.二者都把人格看作被动的产物.而中国则认为人格是自我修养的结果.修养功夫与太极拳、气功、禅一样,不仅是少数学者所关心的问题,而是象烹饪术一般,已融入中国人日常生活之中.西方人看来...; 周一骑; 文献传递

心理咨询师与治疗师的枯竭(II)被引量：35: 2004年; 为促进和推动我国心理治疗与心理咨询事业的健康发展 ,我刊于 2 0 0 1年开始应广大读者的要求 ,推出了与心理治疗及心理咨询相关问题的讨论专栏 ,专栏的目的在于讨论和澄清有关心理治疗与心理咨询专业工作中的一些基本问题 ,重点问题和疑难问题 ,以达到“百家争鸣”和普及与提高之目的。今年本专栏将继续对有关问题进行讨论。希望国内外同行继续支持和关注本专栏的讨论 ,踊跃来稿 ,发表自己的意见和看法 ;也希望大家将自己认为重要的、值得讨论的问题告诉我们。我们将分期、分批整理和筛选大家的意见予以刊登 ,或在必要时分别邀请不同心理治疗学派的专家、学者发表意见。来信请寄本刊 (10 0 0 83　北京市海淀区花园北路 5 1号　北京大学精神卫生研究所 ,中国心理卫生杂志 )或专栏负责人钱铭怡教授 (10 0 871　北京大学心理学系 )。请在来稿中写明作者的工作单位、职业 ,以及通讯地址、联系电话和电子邮箱地址。; 蒋奖李强杨眉; 关键词：心理咨询师治疗师影响因素情绪人际关系紧张

自我控制疗法述评: 2001年; 本文尝试概括认知行为疗法中自我控制疗法的基本特征，重点介绍了几种主要的理论模型(自我效能模型、自我指导模型、反馈环模型)及其应用，并与认知——行为疗法中其他类型的治疗方法作了比较分析，提出其问题所在。; 刘艳; 关键词：自我控制行为疗法自我指导反馈环

高中生归因方式与其父母教养方式相关研究: ＜正＞学生对待成功或失败进行的不同归因,将会影响他们对学习结果的预期以及成就动机,这将是决定学生学习成就的一个重要因素。因此,探究教养方式对学习归因的影响,有利于指导家长在对待儿童教育问题上的选择。本研究希望通过调查研究...; 许箐; 关键词：高中生教养方式归因方式; 文献传递

不同引导语对受暗示性的影响被引量：1: 2002年; 试图就不同引导语对受暗示性的影响情况进行研究以找到它们的关系。把被试分成实验组与对比组 ,在各组中又都采用测量法对他们的受暗示性进行测量。最后把两组的结果进行比较。实验组与对比组在受暗示性得分上有显著差异。不同引导语对受暗示性具有不同影响 ,暗示性引导语对人的行为具有明显的暗示效果。; 俞智慧詹启生陈晶; 关键词：暗示受暗示性引导语

老年人心理健康素质与心理健康状况的关系:社会支持的中介作用被引量：23: 2014年; 目的:研究老年人心理健康素质与其心理健康间的关系,探索社会支持在该关系中的中介作用。方法:选取天津市内60岁以上的老年人364名,采用修订后的《心理健康素质测评系统》中的坚韧人格、人际素质、情绪性、心理弹性和自我概念量表,老年人社会支持量表及老年人心理健康问卷进行调查。结果:1老年人的五类心理健康素质均可较好的预测其心理健康水平;2社会支持与老年人的心理健康间存在正向相关;3社会支持在坚韧人格、人际素质、情绪性、心理弹性预测心理健康的过程中起部分中介作用。结论:老年人的部分心理健康素质会影响其社会支持水平,从而最终作用于其心理健康。; 李强徐玮李凌; 关键词：心理健康素质社会支持心理健康中介效应

学生的自主学习能力及其培养被引量：25: 2003年; 自主学习能力是学生有效完成学习活动的重要前提条件,越来越受到教育界、心理学界的关注。近年来,国内外对于学生的自主学习能力的研究日益深化,本文对自主学习能力的实质和结构的研究进行了回顾,并在此基础上总结了自主学习能力的发展特点,介绍了两种培养自主学习能力的有效方法:认知性自我指导模式和目标学习法。; 李西君井世洁; 关键词：自主学习能力自我指导