遵化市东旧寨中学
- 作品数：51 被引量：21H指数：2
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- 物理教学中的情感教育探讨
- 2012年
- 情感教育是新课程倡导的一种教育理念，在物理课堂教学中，教师应使学生产生学习物理的需要、愿望等，这样才能使学生对物理产生愉快、喜爱的积极情感体验，把初发的学习兴趣引向热情而紧张的思考分析，变“被动学习”为“主动学习”。
- 张玉香
- 关键词：物理教学情感教育物理课堂教学教育理念情感体验
- 培养学生的数学意识是开展好数学教学的第一步
- 2011年
- 数学意识是对数学学科的正确认知，是对数学学习的正确态度。更重要的是学生自我对数学以及各学科的一种有效的实践。在多年的教学实践中，笔者发现注重这种学科意识的培养，对全面提高学生的学习能力起着至关重要的作用。
- 高慧艳
- 关键词：数学意识自我约束
- 如何在光合作用过程教学中渗透新课改理念
- 2011年
- 新课程改革提出的八大理念，是教师在新课改教学过程中教学行为的指导思想，也就是要求教师在教学中尽可能渗透其有关理念。在“光合作用过程”这节课的教学中，我尝试了对如下新课改理念的渗透。
- 陈福义
- 关键词：新课改理念过程教学光合作用新课程改革教学行为教学过程
- 体育教师的基本教学技能水平亟待提高
- 2008年
- 日前．笔者有幸观摩了省里第一届中小学体育与健康教师教学技能大赛，这是本省第一次举行如此大规模的体育与健康教师教学技能比赛，共有来自全省的400余名中小学体育与健康教师参加了此次比赛。
- 张圃
- 关键词：教学技能体育教师中小学体育技能比赛健康教师
- 对当前高中信息技术教育现状的两点反思被引量：11
- 2011年
- 作者通过十年的高中信息教育一线教学经历,就当前高中信息教育现状,从根本上提出了两个代表性问题,并尝试以理想的方式提出解决方案。
- 高慧艳
- 关键词：信息技术素养
- 信息技术教学中的“任务驱动”的理解与应用
- 2011年
- ＂任务驱动＂教学法的目的是突出学生的主动学习的行为,以任务去驱动学生自发参与、探索以至于完成创新的教学过程。一、对任务驱动教学法的理解 ＂任务驱动＂的特点就是围绕＂任务＂展开教学,教师设计了合理的任务,推动学生主动去完成各项任务;
- 高慧艳
- 关键词：任务驱动教学法信息技术教学教学过程教师
- 素质教育与高中英语教学
- 2010年
- 随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化，传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验．因此进行英语教学的重新设计应该成为当今广大英语教师的使命之一，亦是如何上好英语课的关键和前提。那么，在高中英语教学中，我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢？具体培养学生哪些方面的素质和能力呢？
- 徐金侠
- 关键词：英语教学素质教育
- 高中地理教学的开放性探讨被引量：1
- 2012年
- 自主学习是一个开放性的学习过程，开放性课程是当今教育领域一个重要的课题，它符合教育发展的形式和潮流。本文从教学理念、教学方法和教学评价三方面进行了开放式地理课堂教学的探讨。
- 张志国
- 关键词：地理课堂
- 如何提高中学思想政治课的德育实效性被引量：1
- 2012年
- 中学思想政治课是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径。同时,思想政治课教育教学活动是学校德育工作的主要渠道,其教学模式及效果是影响德育实际效果的一个主要因素。作为政治课教师,要有改革意识和创新意识,
- 甄士利
- 关键词：中学思想政治课德育实效性学校德育工作教育教学活动政治课教师政治方向
- 新课改下的英语教学
- 2011年
- 《高中英语课程标准》指出：“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略。”作为英语教师，在使用新教材的过程中，首先要解决的问题是学习语言知识和培养语言应用能力之间的关系。教师必须倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。改变目前学生被动单一的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识不断发展。新课改对高中英语提出了新的要求，但高中英语新课改中也存在不少问题，全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。
- 闫小红
- 关键词：《高中英语课程标准》英语教学语言应用能力义务教育阶段英语教师教师自身素质
