嵊州市三界镇中学
- 作品数：112 被引量：22H指数：2
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- 课堂教学中激活学生思维的探索
- 2002年
- 陈祖康
- 关键词：创新思维能力历史教学中学教育教学情境课堂教学
- 用构建理论指导数学概念教学——对方差概念教学的思考
- 2009年
- 建构主义的数学学习观认为：数学学习的过程是主体借助于自身已有的知识经验（即认知结构），在外部环境的制约和影响下，能动地建构对客体的认识的过程．有成效的建构活动总是建立在问题解决的基础之上，即总是从问题的提出开始，以解决问题为总体目标，通过学生的观察、试验、猜想、归纳，获得问题的解决．本文结合方差概念的教学，谈谈笔者以建构主义为指导，以问题解决为模式，通过提供适当的问题情景或实例，引起学生在学习过程中必要的认知冲突，促使其主动探索，主动构建新的认知结构的一些做法．
- 杨华敏
- 关键词：数学概念教学数学学习观知识经验问题情景
- 人性化教育 任重道远——浅谈新课标下科学教学中开展人性化教育的可行性
- 2009年
- 随着知识经济在全世界的兴起，“人性化教育”作为一种世界性的教育潮流已势不可挡。越来越多的教育界的有识之士对此倍加推崇，并积极运用和推广，人性化的教育是大势所趋。
- 李沈军
- 关键词：人性化教育科学教学知识经济教育潮流教育界
- 美术教学信息化的“三部曲”——浅谈信息化技术在中学美术教学中的有效运用被引量：2
- 2010年
- 美术是一门视觉艺术，而信息技术可以通过声音、文字、图像立体地表现视觉，两者在信息的表达方式上有许多共通之处。随着新课标的实施，传统美术课中的一些矛盾日益突出，如资料不足、形象的典型性与变式缺乏、太多的不可言传只可意会的内容无法有效传递等等。我们认为这是导致美术教育效果不理想的主要因素。以快捷、便利、形象化、信息量大为特点的多媒体教学能极大地提高课堂效率，利用网络与计算机的图、文、声、像并茂的特点，让教师的教、学生的学能够得到质的飞跃，信息化进入美术课堂，给美术教育带来一股强劲的东风。现就我们在这方面的探索做如下归纳，以作商榷：
- 郑海波
- 关键词：信息化技术美术教学教学信息化视觉艺术
- 数形结合在二次函数学习中的应用例谈
- 2019年
- 近几年,本人一直担任初中毕业班数学教师,在教学实践中,我清楚地认识到二次函数所涉及的内容知识点多、难度大,是学生学习的难点,也是中考中的重点,特别是在综合性大题中出现的频率比较高,我认为数形结合在二次函数中的主要运用是解析式和图象的互相转化和求取,学生只有把握好数形转化,才能更好地理解函数思想,解决相关问题。
- 尹丽
- 关键词：函数学习数形结合二次函数数学教师教学实践数形转化
- 合作学习小组在高中物理教学中的应用
- 2017年
- 合作的意识和能力是现代人应该具备的基本素质,交流、合作、共享是新时代学习方式的主流思想。新课程的实施在给我们带来教育理念更新的同时也衍生出了一些新的学习方式,小组合作学习就是其中应用较为广泛的一种。本文结合自身的一些教学实践,试图从新课教学、习题教学和实验教学等方面入手探讨小组合作学习方式在高中物理教学中的具体应用。
- 尹儒文
- 关键词：高中物理
- 农村初中英语课堂“合作学习”的点滴尝试被引量：1
- 2010年
- 在中国,英语已成为第二语言,特别是社会发展至今,计算机普及家庭后尤显出英语的重要,并已渗透到中国最基层的农村。然而,初中英语教育的现状与社会、时代的要求存在一定的差距,尤其是农村初中的英语教学还常用＂机械记忆＂、＂枯燥读背＂的教与学模式,令人担忧。
- 樊利平
- 关键词：英语课堂计算机普及教与学模式英语教育
- 体育器材在体育教育中促进学生体能发展的研究
- 2024年
- 随着教育体制的不断改革,体育教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。体育器材作为体育教学中不可或缺的一部分,在提升学生身体素质方面起到了至关重要的作用。本文从提升学生身体素质、促进运动技能发展、增强心理健康与团队合作等多角度探讨了体育器材对学生的价值,并深入剖析了现阶段学校体育设施存在的主要问题,包括设备数量不足、使用不当、存在安全风险以及专业教师短缺等。为解决这些问题,提出了优化器材配置、加强器材管理与安全保障、提升教师专业能力等实践路径,旨在为促进体育教育事业的可持续发展提供有价值的参考意见。
- 石亚东
- 关键词：体育器材体育教育安全隐患教学实践
- 培养乡村初中学生数学素质的实践与探索
- 2011年
- 随着城市化的迅速发展，教育改革的不断深入，城关初中的教育质量稳步上升，同时对条件相对落后的广大乡村初中提出了更高的要求。因此，如何结合乡村初中实际，努力培养学生的数学素质，全面提高教育质量，已是当前广大乡村数学教师急需关注的课题。
- 丁兆兰
- 关键词：初中学生数学素质教育质量教育改革数学教师
- 开展小组活动与英语课堂教学气氛的优化探究被引量：1
- 2007年
- 《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,因此,在课堂教学中,开展小组活动这种教学模式已被许多英语教师所采用,认为这有助于优化课堂气氛,提高学生的语言交流能力及与他人的合作能力。但在实际操作中,存在许多不如人意的地方。如何提高课堂教学中小组活动的有效性,成了亟待解决的问题。
- 张芳芳
- 关键词：英语教学课堂气氛有效性
