淮北师范大学教育学院
- 作品数：1,311 被引量：3,830H指数：27
- 相关作者：赵小云李福华梅松竹彭勃冯建民更多>>
- 相关机构：武汉大学信息管理学院武汉大学信息管理学院信息资源研究中心西南大学心理学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 让《普通心理学》轻松地映入学生的心灵——《普通心理学》教学模式、教学方法探索被引量：2
- 2010年
- 心理学专业和教育专业的新生开设《普通心理学》课程,对于"教"和"学"来说,都有一定的难度,特别是"学",相对说来难度更大。因此,教学模式和教学方法的探索,凸显其重要性。在长期的教学实践中,依据教学内容和学生的学习特点,现已初步形成:预习——讲授——掌握式;问题——领悟——发现式;对话——探究——生成式等相对稳定的教学模式及这些模式所包含的具体的教学方法。由于运用了适宜的教学模式与教学方法,提高了学生的主体意识、探索意识,增强了学生建构知识和优化知识结构的主动性、积极性,让《普通心理学》这门涵盖面广、抽象性和理论性强的基础理论学科,轻松地映入学生的心灵。
- 王丽秋
- 关键词：普通心理学教学模式教学方法
- 高师院校特殊教育本科专业心理学类课程体系建设探索被引量：2
- 2019年
- 针对当前高师院校特殊教育专业心理学类课程设置存在的问题,提出相应的建设意见:优化心理学类课程体系,增设符合特殊教育专业的特殊心理健康教育;融入当前研究热点和前沿性心理学板块知识,与时俱进,打破知识内容的陈旧单一局面;在心理学类课程建设方面,处理好理论知识与实践技能的关系。
- 丛文君王瑛
- 关键词：高师院校特殊教育课程体系
- 学前教育本科生融合教育素养培养困境与出路被引量：3
- 2020年
- 文章采用目的性抽样和方便抽样,选取A省H师范大学为研究对象,采用文本分析法、访谈法和问卷法试图展现学前教育本科生融合教育素养培养的现状与问题。研究发现,当前融合教育素养培养存在培养目标有争议、课程设置不合理、教师教育者专业性不足等主要问题。建议:课程实施以学前融合实践为导向;将融合教育基础课纳入必修,并增加选修课;加强教师教育者的学前融合教育培训。
- 黄显军
- 关键词：职前培养
- 师范生“志趣与习惯”调查与思考被引量：7
- 2013年
- 从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加强师范生的职业生涯规划教育,树立师范生坚定的教育信念;健全学习管理制度,充分发挥辅导员的管理作用,促进师范生良好学习习惯的养成。
- 王家云张敏
- 关键词：师范生职业生涯规划
- 借助绘本提升学前儿童语言能力的现状问题及反思被引量：1
- 2024年
- 发展学前儿童语言能力一直是人们广泛关注的教育问题。绘本是目前国内外普遍认同的“最适合幼儿阅读的书籍”,因其具备了诸多特点,绘本已成为学前儿童语言教育的重要资源和手段。为了研究绘本故事对幼儿语言能力的影响,本文从绘本对于幼儿语言能力发展提升的这个价值入手,分析目前绘本教学中所存在的一些问题,例如绘本作品挑选的盲目性,绘本阅读中指导方式的单一僵化以及绘本教育功能得不到充分发挥,针对上述问题提出一些可行性建议。
- 岳昌如杨晓岚
- 关键词：绘本绘本阅读幼儿语言能力
- 新写实主义剪纸的语言形式
- 2012年
- 新写实主义剪纸是由蔚县当代剪纸艺术家创造的一种新的剪纸形式。作者从现代写实主义观念出发,根据现代人的审美取向,结合中西方不同的造型理念,融素描、版画、摄影等艺术形式于一体,采用焦点透视的构图形式、立体化的造型方法、客观化的设色观念、多样化的题材内容,运用写实手法塑造艺术形象和创造画面意境。
- 乔国锋
- 关键词：新写实主义剪纸语言形式
- 浅谈宝宝说脏话
- 2011年
- 滔滔是一个非常可爱的小男孩。自从上了幼儿园,回家之后总喜欢当着大人的面说"你是个臭屁虫""再不听话让你吃(?)吧",小朋友说"你慢点儿……"或"我想……"时,他很快地接上话——"慢个屁!"或"想你个乌龟王八蛋"等等。刚开始,父母只是觉得很好笑没有在意,没有想到。
- 杨翠美胖胖熊
- 关键词：脏话词语模仿情境启蒙
- 中小学教师幸福的实现路径被引量：1
- 2014年
- 教育的目的是为了培养幸福的人,因此,教育也是传播幸福的活动。教师作为教育活动的主要参与者与实施者,他们的幸福越来越受到社会各界的关注。教师幸福的实现是一项系统工程:社会应该对教师职业进行合理定位,给教师提供全方位支持;学校应该给教师提供舒适的教学环境,为教师提供学习成长的条件,为教师提供公平晋升的机会;教师自己应该努力提升职业体认,追求专业成长,承担社会责任。
- 蒋强龙
- 关键词：中小学教师教师幸福
- 玄意幽远的无言之教
- 2012年
- "道"是宇宙之源、万物之本,它玄奥幽深,是宇宙万物存在的终极依据。道家认为,任何言语和表象都不能准确无误地表征道的本意,只有通过直觉体验与心灵感悟,才能领略其幽玄深远的意。道的思想精髓在于"无",无言之教成为道家教育思想的标志。道以其自然无为的质朴本性成为天、地、人取法的准则,无为而治、顺自然而行是道家不言之教思想的精髓。把近世西方"消极教育"的思想与道家的"无言之教"进行比较,可以从中领略道家所追求的自由精神。
- 王家云方明宝
- 关键词：无为而治消极教育
- 大学新生的自我认同危机及其调适被引量：2
- 2015年
- 自我认同是个体对"我是谁"的回答与体验,是个体反思性的觉知。大学新生是一个特殊的群体。他们的自我意识已经觉醒,但中学时期形成的自我单一而脆弱,还没有能量整合因高中到大学的巨大转折而引起的自我延续感上的冲突与断层,极易陷入自我认同危机。大学新生需要加强自我反思意识,改善思维方式,同时高校必须更新教育理念,注重引导,为大学新生创设探索自我、认识自我的环境和条件,内外合力,促进大学新生自我的重构与认同。
- 田学英张敏
- 关键词：大学新生自我认同调适
