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磐石市第四中学

作品数:120 被引量:43H指数:2
相关作者:闫秀平王杰华范先龙杨凤鸣程宝仁更多>>
相关机构:长春市第七十二中学磐石市明城中学《江城晚报》更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学历史地理更多>>

文献类型

  • 47篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 50篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 32篇教学
  • 16篇教育
  • 7篇课堂
  • 7篇教师
  • 6篇心理
  • 6篇英语
  • 6篇数学
  • 5篇课堂教学
  • 4篇语文
  • 4篇知识
  • 4篇教学策略
  • 4篇初中化学
  • 4篇初中英语
  • 3篇信息技术
  • 3篇阅读教学
  • 3篇生物教学
  • 3篇文化
  • 3篇教育教学
  • 3篇班主
  • 3篇班主任

机构

  • 51篇磐石市第四中...
  • 1篇磐石市明城中...
  • 1篇吉林建筑大学
  • 1篇长春市第七十...

作者

  • 4篇陈桂华
  • 3篇刘淑丽
  • 3篇王杰华
  • 3篇高艳辉
  • 2篇闫秀平
  • 2篇高喜凤
  • 2篇吴丽敏
  • 2篇李雅荣
  • 2篇孙雁
  • 1篇包艳华
  • 1篇王晓红
  • 1篇高永新
  • 1篇李国萍
  • 1篇高洪霞
  • 1篇张淑文
  • 1篇孙海河
  • 1篇李秀华
  • 1篇孙燕
  • 1篇龚辉
  • 1篇范先龙

传媒

  • 6篇吉林省教育学...
  • 5篇中华少年
  • 4篇现代教育科学...
  • 4篇吉林省教育学...
  • 4篇高考
  • 3篇现代中小学教...
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  • 2篇新教育时代电...
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  • 1篇神州
  • 1篇延边教育学院...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇试题与研究(...
  • 1篇快乐阅读

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2020
  • 5篇2019
  • 3篇2018
  • 8篇2016
  • 5篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 7篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 7篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2001
  • 1篇2000
120 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析集体备课的重要作用
2009年
为更好地实施新课程改革,深入开展课堂教学的研究活动,提高教育教学质量,今年我们初二数学组参加了吉林教育学院主办的“学苑杯”集体备课竞赛,通过这次竞赛,我对集体备课有了更深地认识,感悟到集体备课的重要性。
包艳华
关键词:集体备课教育教学质量新课程改革课堂教学数学
突破数学教学难点之四法
2009年
一、创新思维法教学中有的新知识过于生疏,学到一定的阶段,沿用过去的思维逻辑学生很难理解,在认识上要有个新飞跃,必须用新的思维方式去理解它。教师要为学生创设—个合理的情境,让学生在解决问题的过程中去自主探索,化解难点。
邢殿武刘淑丽
关键词:教学难点数学思维逻辑思维方式情境
在英语教学中探索
2012年
英语作为一门语言,与汉语一样,初学者都要从学习中习得,在生活中用得,才能在自己那里收得。现将笔者在教学之中的体会介绍如下:
高洪霞高永新
关键词:英语教学初学者
立足核心素养优化初中英语阅读课堂教学
2020年
随着素质教育在我国的积极推广,培养学生良好 的核心素养已成为各级教育教学关注的热点话题。初中英语 核心素养具体被划分为四个维度,即语言能力、思维能力、学习 能力及文化素养。然而,纵观当下初中英语阅读课堂教学中,教师并未对学生核心素养的培养给予足够的重视,因而致使学 生不仅找不到合适的阅读方法,同时也缺乏浓厚的阅读兴趣。 初中英语教师必须清楚认识到当下阅读教学中存在的不足,从 而借助行之有效的方法激发学生学习兴趣,培养其阅读能力与 综合素质,推动初中英语教育事业朝着更加健康、稳定的方向 发展。
郭玉红
关键词:初中英语阅读教学
关于学校思想政治工作的探索与实践
2001年
张淑文
关键词:德育工作学校思想政治工作班主任副校长家长
试论初中化学方程式的有效教学
2015年
在初中化学知识的学习过程当中,对于化学方程式的学习是其教学中的重点。不仅需要学生对该内容全神贯注,更需要教师运用多种有效的教学手段进行教学,保证初中化学方程式的教学质量。本文从初中化学方程式的有效教学进行分析,希望为以后的初中化学方程式的教学提供一些经验。帮助学生打下良好的初中化学基础知识功底,为以后学习高深化学知识做下铺垫。
王桂莲
关键词:初中化学化学方程式有效教学
基于核心素养的初中历史教学策略刍议
2022年
囿于学科地位、学生兴趣、学科特点等因素,初中历史课教学普遍存在学生兴趣不浓、史实史料照本陈述、课堂辨析不足等教学瓶颈;无可置疑,新课标背景下初中历史课教学,原有教学方式、教学理念,必然在扎实培育初中生学科核心素养的教学新趋下,不断得以质的更新与升级;“历史教学应当培育学生的核心素养,将立德树人目标落到实处。在初中历史教学中,教师要引导学生辩证分析史实史料,精准定位历史时空,弘扬历史文化精神,从而培养学生的唯物史观、时空观念和家国情怀。”[1]
侯桂英
关键词:初中历史教学策略教学要点
坚持以人为本 创建和谐班级
2009年
班级是学生在学校生活的基地,是学生健康成长的舞台,班级管理要体现“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,坚持以人为本。
陈时玲刘淑丽
关键词:以人为本和谐班级班级管理
初中生青春期心理问题的产生原因与解决措施被引量:2
2009年
初中学生心理方面存在的种种问题,一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关,同时也与他们所处的社会环境分不开。青春期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟,情绪不稳定,面临一系列生理、心理、社会适应的问题时,心理冲突矛盾时有发生,如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、竞争与求稳的冲突等等。
李国萍
关键词:心理问题青春期初中生心理发展阶段中学生心理心理变化
浅议如何进行语文课外阅读指导
2012年
课外阅读指导是语文教育的重要组成部分,是培养良好的阅读习惯和阅读能力的重要途径。课内阅读教学主要是培养学生阅读的能力,激发学生阅读兴趣,传授必要的阅读知识,指导阅读方法,做系统的阅读训练。而课外阅读指导则是课内教学的补充、运用和发展。能力和习惯需要通过大量的实践活动潜移默化地作用才能形成。而检验课内阅读教学效果的最实际、最可靠的办法就是课外阅读。教学中笔者是这样指导课外阅读的。
陈桂华
关键词:课外阅读指导语文教育阅读教学课内教学
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