长春市第七十二中学
- 作品数：204 被引量：162H指数：6
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- 培养学生英语学习的主体性
- 2013年
- 中学生学习英语的能力是一种潜在能力,教师应该采用适当的方式去不断激发与积极深入地挖掘。我在教学中不断摸索和实践,创设丰富的教学情景,激发学生的学习动机,培养学习兴趣,增进学生的主体意识。一、培养良好的学习方法1.预习课文。预习,让孩子掌握学习的主动权,对新课所讲的内容有个大概了解。把握住重点、难点、疑点问题,听课兴趣就会大大加强,会对那些难点产生强烈的求知欲。这样,上课的时候就能减少盲目性。
- 陈莹
- 关键词：主体性自我期望篇章结构内部动力机制语言类型材料信息
- 初中物理创新实验教学方法探究
- 2019年
- 伴随教育改革的逐步深入,初中物理教学的思路和方法也在不断地发展和进步。在初中物理教学中,有趣的物理实验不仅可以开阔学生的物理知识视野,还可以增加他们的学习热情,让学生真正爱上物理,从而提高学习效率。成功的物理实验教学设计,需要教师不断探究和发现新的实验教学方案,在实验过程中和学生紧密配合,并不断反思和改进教学方案。本文针对初中物理实验教学方法的创新进行了探究。
- 王坤健
- 关键词：初中物理教学方法
- 利用化学课程资源开展有效德育
- 2013年
- 一、利用化学课程资源,进行爱国主义教育中学化学课程中蕴含着很多的爱国教育素材。在古代化学史上,我们的祖先取得了众多辉煌成就。如,古代文明中的造纸术、火药、瓷器和酿酒技术;商代青铜器的制造;春秋时期的冶铁炼钢等等。我国人民在化学史上取得了巨大成就,这些技术远远领先于世界各国。煤、石油和天然气的开发及利用都是同时代西方国家无与伦比的。通过古代科技的领先发展史实使学生身居中华民族之中感到骄傲。
- 王丽丽
- 关键词：化学课程化学史古代文明教育素材酿酒技术
- 给每一棵小草开花的机会
- 2014年
- 给每一棵小草开花的机会,不仅仅需要等待,它更需要信念、策略、智慧和老师对小草满腔的爱。一、要坚信每一棵小草都是花我们只有心怀这样的一份信念,才不会对我们的孩子心怀不满,更不会对孩子牢骚满腹。我们只有心怀这样的一份信念,才会对孩子多一份爱心和耐心,多一份期待和宽容。记得我曾经教过的一位学生曹同学,他是唯一一个上初一却不会26个英文字母的孩子,英语基础相当差,但是这个孩子有超强的组织管理能力。
- 赵丽丽
- 关键词：精心呵护生命之花期中考试
- 谈从以生为本入手提高初中物理力学学习的有效性被引量：4
- 2014年
- 以生为本是新课程要求下的素质教育新方式,是改变传统教育中学生动手能力差,缺少创新思维,不懂变通的重要手段。初中物理的力学学习需要学生在打好理论知识基础的同时,最大限度发挥自身能力,做到学以致用,融会贯通。推广以生为本的教学理念,正好符合这个要求。
- 李秀舫
- 关键词：以生为本初中物理
- 学生角度下构建初中高效英语学习环境研究
- 2013年
- 根据现代新课程的推广、英语自身的特点以及学生学习英语的情况,教师要改变以往的教学方式,想方设法给学生创造一个轻松、活跃、高效的学习环境,使学生由被动变为主动,使学生积极地参与到课堂中。高效的学习环境不仅使学生快速的吸收教师所讲的内容,还可以提高学生的学习兴趣。本文就如何给学生创造一个高效的学习环境进行探讨。
- 谭岳
- 关键词：英语学习
- 核心素养视域下初中英语阅读教学策略
- 新课程标准中提到了要注重培养学生的英语素养,同时英语也应注重提高学生的综合素质。英语的大量阅读不仅能使英语和西方的文化更加丰富,而且能提高学生的核心素养。在初中阶段,学生将会接受正规、系统的英语知识教育,这是英语核心素养...
- 赵丽丽
- 关键词：英语阅读教学策略
- 高举能动教育旗帜 引领学校内涵发展——吉林省长春市第七十二中学的跨越式发展
- 2007年
- 吉林省长春市72中学,一所坐落在城区北郊的区属初级中学,当拔地而起的现代化教学大楼,覆盖了昔日破旧二层小楼的烟尘和风雨操场的泥泞的时候,当连年中考成绩斐然、毕业学生素质超群的时候,我们走近了人们传扬的72中,走进了现实中的72中。“横看成岭侧成峰”,只有通过对72中校园风貌的的近距离感受和与接触,人们才对他们的名校特点和质朴本色有所了解,并得以对他们的治校理念和兴校方略展开初步地解读。
- 姚晓华
- 关键词：学校内涵发展跨越式发展旗帜教育能动
- 小议趣味识谱训练
- 2009年
- 识谱和唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。在新课标中，不仅提出了识谱教学的必要性，还提出了识谱教学要教出新意，要让学生对识谱教学感兴趣。
- 李欣
- 关键词：识谱能力趣味识谱教学课堂教学音乐课
- 刍议在小学数学课堂教学中导入新课的方式
- 2014年
- 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的环节。一个成功的导入，既使学生兴趣盎然，又可激起强烈的求知欲望。在小学数学课堂教学中，一节精彩的新授课，应包括导入新课、新授课和巩固练习这三个基本部分。其中新授课是主体，导入新课是为了引出新课，导入新课虽不是主体，但它却在整节课堂教学中起了中流砥柱的作用。导入新课的成败往往直接影响着整节课的成败与否。
- 田永兴
- 关键词：数学课堂教学新授课求知欲望
