合肥市第四中学
- 作品数：235 被引量：90H指数：4
- 相关作者：闫龙孙群程和平陈姗姗王弘更多>>
- 相关机构：合肥市第一中学学研究院安徽医科大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目国家自然科学基金安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生经济管理更多>>
- 立足功能定位 强化示范引领
- 2022年
- 本文以初高中数学衔接教材中的4道试题为载体,呈现其“解答错误”,明晰问题逻辑,揭示问题本质。针对当前初高中数学衔接的现状,给出衔接教材的编写与教学建议。
- 郑良
- 关键词：衔接教材逻辑
- 以两种甘蔗为代用材料来检测还原糖的实验
- 2019年
- 本文探讨了市场常见甘蔗作为检测还原糖的代用材料的可行性,并在此基础上探讨比较了斐林试剂与双缩脲试剂检测还原糖的结果。结果表明:市场上常见的甘蔗品种是可以作为检测还原糖的代用材料;使用斐林试剂和双缩脲试剂检测,都能产生显色的反应。
- 张耀刘云云孙伟伟
- 关键词：试剂
- 防疫情,析“语病”
- 2020年
- 防疫期间,各种相关宣传报道及新闻发布频见于各类媒体和各种场合,但在这些积极的宣传报道和新闻发布中却存在一些字音、字形及用词、用语等方面的问题,故拾之,诊之,以飨读者。
- 席欣圣
- 关键词：疫情报道新闻发布语用问题
- 理清解答困难 提升思维品质--以三道平面向量试题的一题多解为例
- 2020年
- 给出三道平面向量试题一题多解,示范探寻解题的切入点,给出解法的合理性分析,比较解法的差异.
- 郑良
- 关键词：平面向量一题多解数形结合理性思维
- 巧构图形 妙解试题
- 2020年
- 本文以竞赛、自主招生中的部分试题为例,由代数表示联想到其几何意义,通过构造图形,使复杂问题得到直观、生动的解决.
- 郑良邹峰
- 关键词：自主招生代数表示妙解试题
- 新课程对教师心理素质的内在要求被引量：1
- 2003年
- 闫龙张士涛程国霞
- 关键词：教师心理素质角色定位师生关系人格教学反思能力
- 精心设计,让高三复习课走向简约、高效
- 2022年
- 如何让高三复习课高效?这个问题一直困扰着我,我也一直在探究这个问题.近期在我校的一次数学教研活动中,听了一位老师的一节高三复习课,听过之后笔者产生了一些思考.一、课例回顾本节课复习内容为“由数列的递推公式求通项公式”,请看观摩课执教老师的教学片断.片断1例题讲解例题1设数列{a_n}满足a_1=1,且a_(n+1)=a_n+n+1(n∈N~*),则数列{a_n}的通项公式为______.
- 管良梁
- 关键词：复习内容高三复习课通项公式递推公式教学片断观摩课
- 借助“隐”圆 破解难点被引量：1
- 2022年
- 本文从借助定义确定圆、借助圆中定弦长的中点确定圆、借助定线段对直角确定圆、借助凸四边形对角互补确定圆、借助阿波罗尼斯圆确定圆五个方面挖掘隐藏的圆,借助“隐”圆,破解问题的难点.
- 管良梁
- 高中学校绩效工资分配量化评价机制建设略谈被引量：1
- 2020年
- 绩效工资制度是事业单位改革的重要内容之一。事业单位人事制度改革以来,缺少可供借鉴的经验和管理层存在维稳思想、观望思想、政策依赖思想(唯上)等主客观原因,使高中基层学校往往鲜有实招,举步不前,改革常常新瓶装旧酒,形式大于内容。本文立足实践经验,提出了绩效工资分配的量化管理具体办法,以期为基层学校绩效工资分配机制建设提供参考。
- 彭强
- 关键词：绩效工资
- 追本溯源寻本质 拓展深化促素养——通过一道自主招生试题的解答与拓展过程感悟解题教学
- 2022年
- 《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“标准”)强调高中数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情景,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质,促进学生实践能力和创新意识的发展[1].在中学数学课堂中,解题教学是常规的教学方式之一.著名数学家波利亚说过:“掌握数学就意味着善于解题”,作为一线数学教师,如何摆脱“题海战术”,使解题教学真正成为提升学生思维品质、提高学生数学素养的有效方式,是我们一直探索并思考的问题.本文,笔者就以“2016年清华大学自主招生第26题的解答与拓展过程”为例,阐述这方面的实践与感悟,旨在践行“标准”对发展学生数学思维,提高学生核心素养的育人要求.
- 刘建华周赛龙
- 关键词：自主招生题海战术解题教学教学情景
