灌云县同兴中心小学
- 作品数：89 被引量：63H指数：4
- 相关作者：于洪祥卢琴朱茂华吴艳王敏更多>>
- 相关机构：上海市中国中学江苏省灌云实验小学连云港师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学语言文字更多>>
- 寓言故事教学的实践与探索
- 2014年
- 寓言是文学体裁的一种，它虽然篇幅短小，但是有非常强的社会性和教育性，给人以生活的启示。因此，学习寓言故事不仅有利于学生积累语言，丰富知识，而且也是学生净化心灵，启迪想象力，培养多种能力的有效途径。
- 侍牧
- 关键词：寓言故事故事教学文学体裁积累语言净化心灵社会性
- 数学综合与实践活动有效性思考
- 2021年
- 小学数学综合与实践课程不仅能让学生具备主动发现问题、解决问题的能力,还能促进其在动手操作中,提升团队合作意识和交流能力。本文就如何有效开展小学数学综合与实践课教学,采取有效对应方式解决其中存在的不足,展开论述。
- 赵海亮
- 关键词：团队合作意识
- 语文课堂的“生长”样态被引量：1
- 2022年
- 语文课堂的“生长”指向学生禀赋的解放,指向言语意义的获得,指向人的全面、自由的发展。自生长、伴生长、共生长是语文课堂中的“生长”方式。自生长指向学生与自我的对话与交流;伴生长是学生在自我对话基础上与同伴的多元对话;共生长即教学相长。语文课堂可以在“真学”中生长,在“深学”中生长,在“乐学”中生长。
- 张军亮
- 关键词：语文课堂
- 灵活开展语文课堂教学,培养学生创造性思维
- 2010年
- 关于创新教育的话题一直热门，它是国家的责任和希望。小学语文作为一门人文学科，是基础教育中最能培养学生创造性思维的学科之一，其教育成果的好坏直接关系到创新教育的成效。因此，广大基础教育工作者要开展灵活多样的课堂教学活动，引导学生多思考、多提问，激发学生的想象力和创造性思维。
- 孙海红
- 关键词：学生创造性思维语文课堂教学课堂教学活动创新教育人文学科
- 小学数学课堂提问的“三性”
- 2018年
- 内容提问在数学的课堂教学中拥有十分重要的作用,它与整体的教学质量的提高息息相关。教师可以借助良性的课堂提问完成高效课堂的开展,这样的课堂氛围能够帮助学生对于问题的认识更加深刻。
- 刘永峰
- 关键词：小学数学课堂教学提问
- 改变教学方式 构建高效课堂
- 2020年
- 变式教学主要是改变以往的教学方式,争取能够在相应的教学领域中探索出更多新的教学方式方法,让学生的数学知识学习更为有效,知识运用技能也会得到相应的提升。学生在变式学习中思维能力得到提高,举一反三和触类旁通的能力也有所增强,教师的数学教学可以有目的、有计划地完成,学生也能掌握更多知识。一、变式教学在概念中的应用在小学数学教学中,变式教学可以体现在多个方面,从概念入手进行变式教学是一种很好的尝试。
- 朱茂华
- 关键词：教学领域构建高效课堂触类旁通教学方式方法变式教学
- 腰鼓带来的乐趣
- 2011年
- 说起腰鼓，我想说的话可多了。
最近，我们学校开展特色活动——打腰鼓，老师带头打起了腰鼓，我们学生也每人一个腰鼓。自从有了腰鼓，有的同学可以说是争分夺秒地利用一切时间在练习打腰鼓。可不是吗？只要下课铃一响，校园里便响起了腰鼓声。我们可不是打着玩的，而是我们学校要创建腰鼓特色活动啦!这不，为了迎接比赛，我们一直在抓紧打腰鼓。
- 李茜娄伟元（指导老师）黄嘉慧
- 关键词：乐趣
- 欲穷千里目 更上一层楼——刍议优等生的继续发展
- 2010年
- 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得所需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。在平时的教学中，我不但注意到了学困生的学习，也关注了优等生的继续发展，我是这样做的：
- 孙志金
- 关键词：优等生面向全体学生数学课程义务教育阶段心理规律数学教育
- 谨防小学数学计算教学中的“虚惫现象”被引量：2
- 2017年
- 在小学数学教学中,计算教学出现了很多不尽如人意的地方,学生的数学学习状态疲软、错漏百出、效率低下。为了避免这种现象,教师可以采取一些策略,如养成良好习惯、理解算理、谨守法则、提倡灵活等。
- 邵宽云
- 关键词：计算教学小学数学
- 优化小学生数学探究学习“三基点”
- 2018年
- 数学探究学习是一种高效的学习形式。在小学数学课堂教学中，要基于思维冲突为学生设计探究问题；基于动手操作优化学生的探究过程；基于学生差异提升学生的探究结论。
- 王洪艳
- 关键词：小学数学
