北京第八十中学
- 作品数：57 被引量：45H指数：4
- 相关作者：杨雪梅王坤田树林田树林石亮更多>>
- 相关机构：北京师范大学北京市海淀区教师进修学校长江大学更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术理学更多>>
- 促进学生有机物性质认识能力发展的“醇类”教学研究被引量：13
- 2010年
- 以“有机化学基础”选修模块中醇类及相关内容的教学设计为研究对象，探讨了醇类知识对于促进学生以有机物性质认识能力为核心的有机化学认识素养发展的功能和价值，从促进学生有机物性质认识能力发展的角度设计并实施了凸显“结构分析-性质预测”的探究活动为主的醇类教学，通过问卷调查和对学生的访谈对教学效果进行检测，并进行了基于学生不同认识基础的“醇类”教学效果的对比研究，探研先期所学习的结构与性质关系以及反应类型等知识对于学生有机物性质认识能力发展的积极影响。
- 陈颖李慧珍王磊丁惠娟杨雪梅吴卫东
- 关键词：醇类教学设计
- 以“问题链”构建小说阅读教学——以《我的叔叔于勒》为例
- 2022年
- 小说教学的关键是使学生学会如何阅读小说,从教学内容的价值上看,教读法比教阐释更有价值。读法虽然也有多种,但总是有一定之规,而且具有很强的迁移性。小说的叙述视角作为解读方式重要的方面,也逐渐受到教师的重视。“问题链”设计既关注文本的内在逻辑,又关注学生的思维认知过程,步步推进、层层递进的探究过程有利于打开对话的向度,探讨把握文本。本文以《我的叔叔于勒》为例,探讨从儿童视角切入,用“问题链”的设计来建构小说阅读教学的方法。
- 叶地凤
- 关键词：儿童视角小说阅读教学方法
- 关于如何开展学生质量评价的几点认识
- 1988年
- 多年来我们用以评价学生质量的唯一方法是"考试评分和操行评定".这种方法有其偶然性、随意性和片面性,不能全面、真实、准确地对学生质量进行科学的评价.加上评价本身又无教育的内涵,学生在评价中只是作为评价的对象,居于被审视、被考查的被动地位,评价过程实际成了对学生约束、刺激和产生压力的过程.随着系统论的兴起、微机的普及和统计学的引进教育,开始对学生实行目标管理,用体现目标的具体指标引导学生前进.对学生进行按标准评价的新理论和新方法。
- 邵植廷
- 关键词：教育活动
- 新征程,新行动——新中考背景下道德与法治课专题复习课教学模式探究被引量：1
- 2019年
- 2018年,北京迎来新中考。这次的中考最大亮点便强化五个'考出来',考试的变化方向牵动着备考的改革,以往的灌输式复习很难应对今后的考试。因此,让学生'会学''乐学''精学''高效学''才是当下所提倡的教学理念。新中考改革的到来,加速了教师从'领导'到'向导'的角色转换。教师若想扮演好向导的角色,不仅要清楚目的地在哪里(科学制定教学目标);更要清楚目前学生已走到哪里(实际学情分析)。
- 海军娄娜
- 关键词：中考改革中国特色社会主义复习目标
- 十七岁的邂逅
- 2002年
- 男孩和女孩住在同一个小区,但男孩脚步的匆匆和女孩脚步的匆匆使他们从未注意过彼此。直到他们考入同一所重点中学,在人们的跟中,他们似乎一下成了天之娇子,于是男孩、女孩相识了,在一个充满阳光的下午。男孩是那种很男子汉气概的美男子,女孩不很漂亮。
- 曹蕾
- 关键词：美男子眼睛娇子表情漂亮
- 书画馆
- 2024年
- 粱颢瀚孙叶(指导)黎小菀于博文潘鑫(指导)田一泽高梓童王燕(指导)姚博弈梁恩宁付晓娇(指导)洪乐彭燕妮王羽萱
- 数学问题解决的程序化初探
- 2010年
- 在特定意义上讲，数学就是关于整个现实世界的数量关系、映射关系、空间关系而构建的不断向外拓展的命题体系及其研究方法体系的总和．其中命题体系，是数学大厦的硬件设施，是数学的骨骼；其研究方法体系，是数学大厦的软件设施，是数学的灵魂．数学命题就形式而言，往往是条件假设及其结论的连接；就其本质而言，是一个数学问题的提出和答案的寻求过程．数学研究方法，既属于数学研究的工具范畴，也属于数学研究的思想范畴；
- 杨可超童嘉森
- 关键词：数学问题解决数学命题数学研究映射关系
- 走进学生的心灵
- 2003年
- 于冬云
- 关键词：师生关系教师爱心班级管理班主任工作
- 关注传统文化 探索理想语文课堂
- 2015年
- 教育部新出台的《中高考改革制度》中指出语文教学要：关注＂传统文化＂,培养＂阅读能力＂,回归＂语文本质＂。这无疑是一缕喜人的春风,一个个激动人心的消息敲击着每一个语文老师的心。语文的本质究竟是什么？什么样的语文课堂才是真正的语文课堂？教师究竟应该教什么？如何教？学生究竟应该学什么？如何学？……这些看似简单实则复杂的问题,时时浮现在脑海中,以致夜不能寐,那么,
- 王学东
- 关键词：高考改革渗透式文本主题导学
- 解几中求线段长度的转化策略
- 2003年
- 丁平童嘉森
- 关键词：线段圆锥曲线
