灌云县伊山中心小学
- 作品数：278 被引量：188H指数：5
- 相关作者：杨以军赵云李德权孙艳陈超更多>>
- 相关机构：江苏省灌云实验小学连云港市解放路小学苏州市吴中区木渎实验小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教艺术更多>>
- 指导学生融入小组学习
- 2012年
- 综合实践活动的顺利开展需要学生间组成相互合作的学习小组，让学生在小组活动相互合作、思维相互碰撞从而更好地完成探究问题的任务，但是如何让学生更好地融人到小组中学习呢？1、小组活动的基本要素。小组活动是学习者以小组形式参与．为达到共同的学习目标，以小组形式参与。要使小组活动真正具有合作性，必须具备五个要素：（a）学生之间清晰明显的积极的相互支持．配合；（b）经常的小组评价；（c）促进学习成果的组员间交流；（d）个体任务和职责明确；（e）频繁使用的人际和小组社交技能。
- 李德权
- 关键词：综合实践活动合作性
- 游戏模式:助力小学数学深度教学被引量：2
- 2020年
- 游戏与数学、与儿童、与学习有着极其紧密的联系。将“游戏模式”运用于数学教学,就是要改变机械、枯燥、无趣的教学方式,充分调动学生数学学习的积极性,发掘学生数学学习的创造性。基于“教学内容”“教学素材”以及“学生兴趣”建构游戏,能促进学生在数学学习中深度思考、深度理解、深度探究,助力小学数学深度教学。
- 徐志钱敏
- 关键词：游戏模式深度教学小学数学
- 小学语文线上学习的有效策略探析被引量：1
- 2021年
- 现代网络技术与教育领域的融合,推动了小学语文线上学习模式的蓬勃发展。若想充分展现线上学习的教学优势,语文教师应当采用多元化的教学策略,充分挖掘线上学习的趣味性、自主性、有效性、独立性、有序性,以提升小学语文教学质量。
- 张杨
- 关键词：小学语文线上学习
- 小学英语绘本阅读:学生阅读力深度生长的源动力
- 2020年
- 从绘本、教师、学生等视角阐述小学英语绘本阅读教学的基本内涵,分析小学英语绘本阅读教学的意义。结合教学实例,提出研读、沿读、衍读、延读等英语绘本阅读路径。认为在小学英语绘本阅读教学中,教师应引导学生进行一体化阅读、关联化阅读、开放化阅读、纵深化阅读,帮助其启蒙阅读意识、培养阅读习惯、形成阅读品格、拓宽文化视野。
- 孙春玲
- 关键词：小学英语绘本阅读
- 如何实现英语课堂教学的自然衔接
- 2021年
- 优质的英语课堂应给人以流畅、生动与美的体验。在小学英语教学中,教师要能寻找有效的方式,为课堂的各个环节涂上"润滑剂",提高教学的流畅性,促进课堂教学的动态生成,增强学生在课堂教学中的体验感、收获感与成就感。在教学预设中,教师要树立坚定的学习观、长远的发展观及可持续的协作观,促进课堂教学的自然衔接,推进英语学科核心素养的有效培育。
- 赵云
- 关键词：小学英语课堂教学发展观
- 研究性教学让语文课堂绽放异彩
- 2013年
- 研究性教学主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题。对于学生来讲，就是要从“学会”转向“会学”；而对于教师来讲，是要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，即教会学生研究学问的方法。在学习中研究，在研究中学习，学生是真正的学习主体，教师在此所起的作用是引发思考，适当指导，激励评价。
- 侍卫红
- 关键词：研究性教学语文课堂学生知识获取知识
- 运用多媒体优化小学英语课堂教学的思考被引量：2
- 2021年
- 多媒体应用到小学英语教学课堂中,会起到事半功倍的效果,但不容忽视的是教师对多媒体的应用不当也会对英语教学产生消极影响。基于此,有必要分析多媒体信息教学的优点和运用优势,找到现阶段在教学过程中出现的诸多问题,并针对这些问题提出有效的解决策略,以此完善多媒体的辅助教学作用,推动小学英语教学质量的进一步提升。
- 丁玉
- 关键词：多媒体信息化小学英语教学应用
- 注重课外阅读 有效促进积累 完善知识体系
- 2019年
- 良好的阅读能力对学生来说是十分重要的,尤其是对刚入学不久的小学生来说。语文阅读教学不但能够帮助小学生在语言表述能力得到提升,同时,也慢慢培养了小学生对语文课程的兴趣。因此,小学在开展语文写作课程的过程中,应该从如何培养小学生的语文写作兴趣和写作能力提升方面进行引导,这样才可以更好地帮助小学生在日后的语文写作中有效地提升学生的写作能力和阅读理解能力,从而提升学生的语文成绩。
- 刘玉
- 关键词：知识体系语文阅读教学语言表述能力阅读理解能力小学生写作课程
- 探寻启发式教学中的话题情境创设
- 2013年
- 在语文教学中，运用启发式教学方法，可以有效地提高学生的学习兴趣。激发学生的思维情感，充分发挥学生学习的主动性，收到事半功倍的教学效果。但在我们实际教学过程中，却常常会出现启而不发的现象。为什么会出现这种情况呢？原因固然是多方面的，但笔者以为：缺乏启发情境是一个重要的症结。
- 孙卫东
- 关键词：情境创设启发式教学方法教学效果事半功倍教学过程
- 浅谈情境体验式教学法在英语课堂中的运用
- 2022年
- 英语教学强调注重学生的学习过程,要为学生创造在真实语境中运用语言的机会。情境体验式教学法指在教学过程中为学生创设具体场景,帮助学生理解所学知识的方法。教师应积极探索情境体验式教学法的运用要点和具体运用策略,以提高英语课堂教学效率,实现发展学生英语核心素养的目标。
- 丁玉
- 关键词：英语课堂
