唐山市第二十中学
- 作品数：46 被引量：23H指数：2
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- 相关领域：文化科学文学语言文字社会学更多>>
- 九年级(下)第五单元环球之旅(6)——拉丁美洲风情第一课时 音乐教学设计
- <正>教材依据选自人民教育出版社九年级下学期第五单元环球之旅(6)—拉丁美洲风情第一课时。指导思想:本单元以'拉丁美洲风情'为主题,通过背唱、欣赏等一系列的音乐活动,引导学生认识拉丁美洲传统音乐文化的特征,了解拉丁美洲独...
- 黄丹
- 文献传递
- 提升农村初中教师信息素养的途径与模式研究被引量：4
- 2017年
- 提升农村初中教师信息素养是适应时代发展的必然要求。培养强化信息意识、组织开展信息培训、分享使用信息资源和学科整合信息技术实践是提升农村初中教师信息素养的途径。结合提升农村初中教师信息素养的途径,确立了提升农村初中教师信息素养的五种模式,即＂点面辐射＂式、＂网络微课＂式、＂层级台阶＂式、＂多点开花＂式和＂优势互补＂式。这五种模式有机融合,是提升农村初中教师信息素养的高效形式。
- 刘雪峰
- 关键词：农村初中教师
- 英语教学中学生学习责任意识的培养被引量：1
- 2010年
- 学习的责任意识,在学生众多素质中处于极为重要的地位。在教学中主要采取以下策略:建立和谐师生关系,让学生爱学;实施情境教育,让学生乐学;注重指导方法,让学生会学;转变学习方式,让学生善学;优化学习环节,让学生想学。
- 张秀君
- 关键词：乐学善学
- 《观沧海》教学案例
- 一、教学内容分析《观沧海》是人教版七年级语文上册第三单元的一篇诗歌赏读课文。教材前两个单元教会学生感悟人生,珍爱生命。而本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,具有共同的特点:意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情...
- 刘雪峰
- 文献传递
- 炒勺
- 本实用新型公开了一种炒勺，特别适用于炒菜，属于炊事用具。它是由勺体和勺把组成。其勺体由低碳钢热板辊压成型，底平厚、边薄、沿厚，具有炒菜不粘锅，不易生锈，勺底不掉皮，便于颠炒，炒菜时油不易外溅，使用寿命长等优点。
- 李洪孝李柱恩
- 文献传递
- 如何通过实验教学培养学生思维素质
- 2011年
- 人人都有创新潜能,但创新的潜能能不能挖掘出来,关键要看创新思维的培养。培养学生的创新思维就成为教师的首要责任。在教学中,笔者积极探索,发现化学实验教学可以帮助学生获取化学知识,培养科学素质培养学生的学习和探究兴趣的基础上,合理地构建和谐、民主的课堂教学氛围、情境,发挥学生的主体作用,使学生处于激活状态,激活学生的创新思维能力。
- 赵希妹
- 关键词：培养思维能力
- 中学体育教学模式新探究
- 2013年
- 伴随着体育教改的进一步深化,体育教学又增添了许多新的教学理念,传统的教学模式已经不能适应现阶段教学现代化发展的需要。探索新的教学模式,使教学理念适应学生发展的要求是当务之急。加强学校教学方法改革是改善学生健康状况,增强学生体质,提高学生德、智、体全面发展的必然要求。
- 王淑焕
- 关键词：学生健康状况体育素质教育运动技能学习俱乐部制体育生活蹲踞
- 提升农村初中教师信息素养的途径与模式研究被引量：2
- 2017年
- 提升农村初中教师信息素养是适应时代发展的必然要求.培养强化信息意识、组织开展信息培训、分享使用信息资源和学科整合信息技术实践是提升农村初中教师信息素养的途径.结合提升农村初中教师信息素养的途径,文中确立了提升农村初中教师信息素养的五种模式,即“点面辐射”式、“网络微课”式、“层级台阶”式、“多点开花”式和“优势互补”式.这五种模式有机融合是提升农村初中教师信息素养的高效形式.
- 刘雪峰
- 关键词：农村初中教师
- 浅谈初中体育教育中的创新教育
- 2023年
- 伴随着素质教育的不断渗透与推进,初中体育教育应在教学理念、教学形式上做出改变,传统形式的体育教学方式已经难以满足当前初中体育教育的现实需要,甚至会在一定程度上阻碍学生们的发展。在新一轮课程改革的教育背景下,初中体育教育则面临着发展契机和挑战,教师此时就应将自身的教育价值充分展现,及时更新和改变传统的教学思维,对新课改教育理念有深入的探究和掌握,促进自身综合素质的提升,积极投入到体育教育创新当中,为学生们呈现更具趣味性的体育课堂,在科学合理的体育教学内容安排下,将学生的体育学习兴趣和参与活动的积极性调动起来,引导学生们自主感知体育知识和运动的快乐,促进学生们的综合发展。鉴于此,本文主要探讨了以上方面,希望有助于体育教学整体水平的提升。
- 付惠
- 关键词：初中体育教育创新教育教学策略
- 浅谈初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养
- 2019年
- 就当前初中英语教学来讲,教师在教学中不仅需要为学生讲授相应知识,也需要具备相应的英语素养.但是就其现状来讲,在实际教学中还存在一定问题.课改背景下,教师需要注重对学生核心素养的培养,在实际教学中可以将阅读课教学与核心素养之间结合在一起,进而更好地践行素质教育.
- 张美祎
- 关键词：初中英语阅读课教学
