江苏省丹阳市正则小学
- 作品数：428 被引量：163H指数：6
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- 小学科学实验教学改进与创新浅析
- 2020年
- 随着新课程改革的深入,小学科学课程的地位越来越凸显。实验探究活动作为小学科学教学的一种重要手段,同样也是科学课程的重要组成部分。历经多年的教学改革,小学科学实验教学也得到了广泛重视,逐步规范。但还存在一系列问题,为此,本文将作者的教学实践与听评课过程进行总结,对存在的问题进行归纳并加以分析,提出一些切实可行的解决办法以供参考。
- 姜伟杰
- “五育并举”视域下班级劳动教育调查分析——基于对丹阳市师生的问卷与访谈
- 2023年
- 班主任的劳动教育观以及对劳动教育与其他“四育”关系的认识,很大程度上决定着劳动育人和“五育并举”理念的实现。问卷调查与访谈发现,班主任对劳动教育内涵和价值的理解还不够深入,班级劳动教育资源整合意识不强,对学生的发展需求了解不够。解决上述问题,班主任要进一步深化对劳动教育综合育人价值的理解,通过建构劳动教育课程、优化劳动教育实施策略、建立劳动教育评价制度等,突出五育并举,培养德智体美劳全面发展的人。
- 印琼施华平
- 关键词：五育并举班级建设
- 把脉低效,再现生机——谈小学科学课高效课堂的构建
- 2015年
- 新一轮课程改革,将儿童的日常生活为基础的科学课新增到小学教育中,成为孩子们的最爱。随着知识时代的飞速进步,知识的更新逐渐加快,科学课在小学教育的地位日益凸显。科学知识的简单传授和灌输与新课改相悖。因此,把脉低效,构建以学生为主体的高效课堂具有重要意义。一、小学科学课低效现状剖析1.观念上的偏差。长期以来,应试教育根深蒂固,上至学校领导。
- 姜伟杰
- 关键词：科任小学科学课程知识时代光折射
- 班级劳动教育课程建设与实践
- 2023年
- “五育并举”视域下,班主任要强化班级课程意识,以劳动课程建设为主要切入点,以班级为主要阵地,积极构建班级劳动教育课程,丰富班级劳动教育内容,扎实推进劳动教育,在推动学生劳动素养提升的基础上,促进学生的德智体美劳全面发展。
- 杨玉兰李秋萍
- 数学教学,不妨删繁就简
- 2013年
- "简约是智慧的灵魂."——莎士比亚.因此,在我们数学教学中,就是要删繁就简,返璞归真,只有追求简约化的课堂教学,实施务实性的教学策略,进行有效的数学活动,才是"扎实、充实、平实、真实"的数学课堂,才能真正促进学生的发展,为学生的发展奠基.那么,如何创建简约的数学课堂,让数学课散发特有的"简约美"?笔者认为可以从以下几方面探讨.
- 郦丽霞
- 关键词：数学教学活动化数学课程改革
- 以探领学,丰富数学课堂
- 2017年
- 《数学课程标准》指出：＂数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流.内容的呈现应采用不同的方式表达,以满足学生多样化的要求.＂教师应该严格按照新课标的要求进行课堂教学,不断提高课堂教学效率.
- 郦丽霞
- 关键词：数学课堂《数学课程标准》课堂教学效率
- 浅谈数学思想渗透渠道的多种选择
- 2020年
- 数学思想和方法有很多渗透切入点,教师要做针对性引导,让数学思想渗透自然推进,给学生提供更多学习数学方法的机会,以提升学科学习效率和品质。在教学设计中渗透、在学习活动中渗透、在解决问题中渗透、在延伸实践中渗透,都属于比较科学的渗透选择,教师要做好学情分析,以更好地促进数学思想的渗透。
- 冷蓉晖
- 关键词：小学数学数学思想
- 将信息技术融入课堂被引量：1
- 2011年
- 当前，将信息技术融进课堂教学，不仅能提高学生学习的效率和效果，而且能培养学生良好的信息素养，培养学生终身学习的能力。因此，在工作中，我始终坚持将信息技术融进课堂教学，这也是我们教师探索新的教学方式，改进教学评价模式的方法之一。
- 汤小莉
- 关键词：课堂教学信息技术终身学习信息素养教学方式
- 张扬个性,培养发散性写作思维被引量：2
- 2017年
- 随着新课标语文改革的进行,对于学生们的创新性思维有着更高的重视,教师在平时的教学工作中要培养学生们的开拓意识,尤其是写作方面,教师要鼓励学生进行作文模式的创造,在保证主题正确的前提下进行作文的创新。要让学生在作文中能体现出自己的个性,写出有思想的文章,避免千篇一律。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何在进行小学语文教学的过程中培养学生的创新型写作思维。
- 陈秀萍
- 关键词：写作思维语文改革发散性作文课创新性思维
- 浅谈《荷花》的阅读指导
- 2014年
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂由此可以看出,阅读教学不仅是让学生把课文读通、读熟,还应注重对学生阅读的指导。下面是江苏省丹阳市正则小学两位教师执教《荷花》第二自然段的教学片段,笔者主要就两位教师不同的教学方法谈谈自己的理解与体会。
- 范丽华
- 关键词：《荷花》
