通江县实验中学
- 作品数：94 被引量：32H指数：3
- 相关作者：陈华蓉张永红王波王江刘剑更多>>
- 相关机构：山西师范大学华南师范大学通江县教育文化体育局更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术文学更多>>
- “抛锚式”教学模式在电化学方面的有效应用被引量：1
- 2018年
- 建构主义的核心内容是以学生为中心,关注学生在课堂学习中的主体地位,强调学生对知识的主动探索、主动发现,引导学生主动建构知识。教师在化学课堂教学中通过'抛锚式'教学模式,通过创设情境一设置问题一自主学习一合作讨论等学习过程,会起到抛砖引玉、启迪学生智慧、活跃学生思维、提高学生能力的作用。教师要认真分析知识重难点,总结试题类型、难度,在了解试题结构和考查方式的基础上设计学习思路.
- 景锐剑
- 关键词：教学模式试题教师
- 提高初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究
- 2018年
- 随着新课改逐渐深入，初中教学中应积极采取多样化教学手段和方法，应用一定的教学策略，让学生积极参与教学活动，提高课堂教学的有效性，实现高效课堂，适应现代化教学要求。
- 邵舜
- 关键词：初中数学课堂教学有效性
- SMCR传播模型下的思政微课资源开发策略
- 2023年
- 微课有着“位微不卑”“课微不小”“步微不慢”等特点。实时开发微课资源,促进高中生学习时间和空间的延伸,对于丰富高中生法治意识培育手段,增强高中生法治意识教育的有效性,意义重要且迫切。
- 薛元勇
- 关键词：法治意识高中生有效性
- 把握高考命题思路——19年全国卷英语试卷分析
- 2020年
- 高考英语命题是按照一定的考试大纲而定,通过分析以往高考试卷可以把握以后的高考命题特点,得出高考英语考试具体考试大纲,从而可以为以后的高考提供复习与备考的参考依据。本文结合相关教学经验,对2019年全国三卷英语试题进行分析,探讨试卷命题特点,分析试卷考察重点与难点,并结合试卷特点探究以后高考英语备考建议,以此作为英语备考与复习的参考依据。
- 龙川江
- 关键词：高考英语命题思路
- 利用演示文稿进行高中思想政治教学的注意事项
- 2021年
- 随着信息技术的不断普及,如今我们在教学当中常常会使用演示文稿辅助教学。通过演示文稿,我们能够将静态的文字内容做成动态的形式。对于高中思想政治这种主观性比较大,并且知识框架比较复杂的学科来说在教学当中能够起到很大的作用。但是在实际的工作当中,有很多教师不能够正确的利用演示文稿。如果使用不正确,反而可能会加大教师的工作量,无法提高教学效率。因此本文中笔者将讨论演示文稿在高中政治教学当中的使用注意事项。
- 薛元勇
- 关键词：演示文稿思想政治高中教育
- 解析初中语文教学中的情感教育
- 2018年
- 初中语文是初中阶段的基础学科，关系着学生日后
的学习与成长。在初中语文教学中，情感教育应始终融入其
中，这与素质教育目的相符。在初中语文教学中加强对学生
进行情感教育，能有效消除师生之间的距离感，促进师生交
流，同时可帮助学生深刻理解语文知识的本质内涵。在实际
教学中，情感教育在语文教学中的渗透并不顺利，还存在着
一些问题。本文着重分析情感教育在初中语文教学中的应用
情况，并针对这些问题提出相应策略。
- 罗贵珍
- 关键词：初中语文课堂教学情感教育
- 科技创新在高中化学教学中的体现
- 2018年
- 实施新课标后,人教版高中化学教材进行了重大的改革,以“资料卡片”“思考交流”“科学视野”“科学探究”“实践活动”等形式增加了大量的科技创新内容。教师在教学过程中可以充分利用这些内容,通过合作学习,结合校内外教学资源进行科技创新教学,从而全面提高学生的科学素养。
- 景锐剑
- 关键词：高中化学
- 优化阅读方法,提升英语素养——高中英语阅读教学浅析
- 2019年
- 阅读是高中英语教学的主要内容,阅读能力的高低直接影响着学生的英语成绩。因此,教师要重视阅读教学,想法设法提高阅读教学的质量。传统的英语阅读教学教师习惯带领学生逐句翻译、解决问题,这样的教学方式不能有效地调动学生学习的主动性,英语素养的培养目标也难以落实。新课改背景下教师要转变教学理念,优化教学方法,注重培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。
- 杨敏
- 关键词：高中英语阅读教学英语素养
- “混合式学习”理念在高中化学教学中的应用被引量：4
- 2019年
- 《二十一世纪教育新生计划》中提出:“教育要满足所有人的需要,最大限度地促进学生个性的发展,实现个性化教育.[1]”传统的教学模式暴露出了很多弊端,不利于学生自主学习和自主研究,对于学生的独立成长和合作发展都有一定的影响。
- 景锐剑
- 关键词：高中化学教学个性化教育学生自主学习教学模式
- 高中美术学生鉴赏能力提升策略探究
- 2018年
- 高中美术教育是美术知识与能力提升,也是美术审美素养与鉴赏水平的培养阶段。对于教师而言,帮助学生画出一幅优秀的美术作品并不难,难的是将艺术作品的审美与鉴赏能力加诸其身。因此,教师应该着力开展美术鉴赏教学,并通过不同的教学开展方式来提升学生的艺术素养和鉴赏能力,使学生成为能够发现美并感受美的新型艺术人才。
- 杨超
- 关键词：美术鉴赏能力
