新沂市黑埠小学
- 作品数：35 被引量：7H指数：1
- 相关作者：李爱梅马如军王洪艳朱伟东曹淑梅更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 透过开满鲜花的月亮——浅议低段语文课堂“语言实践活动”现状
- 2009年
- 《新课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”笔者在教学实践中观察发现：如今的语文课堂上，众多教师在语言的练习、运用上下了很多工夫，课堂气氛热热闹闹，活动形式丰富多彩，然而教学效果却时常事倍功半。透过这开“满鲜花的月亮”，让我们直面低段语文课堂“语言实践活动”的现状。
- 王洪艳
- 关键词：语言实践活动语文课堂月亮鲜花《新课程标准》语文实践能力
- “教案剧”与“创造剧”——谈教学中生成资源的利用被引量：1
- 2003年
- 刘长永李爱梅
- 关键词：教学设计教学资源语文教学生成资源
- 指导低年级学生造句的两点看法
- 2003年
- 曹淑梅
- 关键词：语文教学造句教学教学形式
- 《摩擦起电》一课的结尾
- 1998年
- 我教《摩擦起电》一课时,小朋友们在理解了“摩擦后的物体带静电,带静电的物体能吸引轻小的物体”后,我就让他们做摩擦起电实验。小朋友们有的把纸剪成纸屑,有的把泡沫塑料弄成一颗颗的小圆柱……;有的用塑料小尺,有的用塑料笔杆……;有的在头发上摩擦,有的在衣服上摩擦……。他们兴致极高,做得非常入神……还有几分钟就要下课了,我刚要进行总结,忽然听到一个哭声:“老师,我衣服脏了。”
- 马如军
- 关键词：摩擦起电小朋友小泡泡沫塑料注意力
- 有效地指导低年级学生造句
- 2003年
- 低年级学生由于受年龄、生活经验和知识水平的制约,写出的句子形式、内容单一,千篇一律,那么应如何有效地指导低年级学生造句呢?下面我们先来看一看于永正老师的两个教学片段: 教学片段之一:指导用“流利”造句。 师:还记得《锄禾》这首诗吗?谁能背下来?
- 曹淑梅
- 关键词：语文教学低年级学生造句情境教学教学角度
- 循新大纲精神,悟作文教学之道
- 2001年
- 刘长永
- 关键词：作文教学学生作文
- 小学语文课堂经典诵读活动实施策略被引量：2
- 2015年
- 要加强学生经典诵读活动的指导,给学生提供良好的诵读环境,提供丰富多彩的经典书目,让学生能够读进去,体会到经典的魅力。一、营造良好的氛围,提高学生的经典阅读兴趣教师是学生学习的引导者,是学生学习的良师益友。教师在进行经典诵读活动的时候,要积极发挥引导作用,提高学生的阅读兴趣。教师的引导作用不应该是代替学生阅读,而是引导学生阅读。教师要给学生提供良好的经典书目,让学生能够真正读进去。
- 王洪艳
- 关键词：经典诵读小学语文课堂语文素质分角色朗读对文熟读成诵
- 在诗意间拥有“一百”被引量：1
- 2004年
- 刘长永徐莉
- 关键词：教学片段语文教学《雪儿》教学资源教学思路
- 探寻《山谷中的谜底》
- 2003年
- 刘长永阎宗学
- 关键词：《山谷中的谜底》课文教学语文教学教学方法
- 课堂教学“加强学生自主学习”的构想
- 2001年
- 刘长永
- 关键词：学生自主学习课堂教学
