慈溪中学
- 作品数：842 被引量：565H指数：9
- 相关作者：张家如孙文辉任富强黄孟轲叶晟波更多>>
- 相关机构：杭州学军中学浙江省教育厅浙江省慈溪市教育局更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学语言文字更多>>
- 走出“多情”的迷宫
- 2014年
- 苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》下阕云：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”不少学者指出，其中的“多情”一词当视作“多情之人”的省称，即如柳永“多情自古伤离别”句之“多情”，属性状借代。那么，此多情者究竟意指何人呢？启功先生认为：“‘多情’者，谓周郎之多情也。以彼之英发，见我之早衰，自应相笑。伸持类似观点者也将前句“故国神游”的主语设定为周瑜，意谓周瑜的魂魄重游赤壁故地的话，志满情丰的周郎必当取笑词人的“早生华发”。
- 孙文辉
- 关键词：神游离别词人
- 选择性理念 特色化策略——高中政治选修课程特色化开发路径探寻被引量：1
- 2016年
- 对于长期习惯于根据统一课程、统一要求、统一教材实施教学的一线教师而言,依据什么开发课程？开发什么样的课程？怎样开发选修课程？这些无疑是新的课题和挑战。为此,我们以浙江省教育规划课题研究为契机,以选择性教育理念为指导,基于高中政治的学科特点,融汇学生兴趣和需要以及学校传统和特色,着力探寻具有学科特色的选修课程开发策略。
- 张家如
- 关键词：选修课程课程开发高中政治选择性特色化学科特色
- 探询作者生命活力 体味文本语言魅力——苏教版必修四第三专题备教策略
- 2010年
- 一、专题板块知识的积累与整合
1．诗言志：让历史生命丰富我之人生。好诗文其语言背后都站着一个人。诗文中的抒情主人公往往就是诗人自己。这些文人都直接地、鲜明地将“我”置于自己所开辟的诗歌天地里，人们只有从他们的诗篇中才能体察那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的生命奇气。如作《琵琶行》时白居易谪居江州，同谪居前的辉煌相比，所处的生存环境真是天上地下。
- 黄孟轲
- 关键词：生命活力语言魅力文本体味抒情主人公
- 《变形记》教学设计
- 2004年
- 《变形记》是西方现代派文学的经典作品之一，是作者卡夫卡用荒诞、变形的艺术手法进行创作的．学生第一次接触此类文学作品，理解上有不少难度，加上课文较长，语言平淡冷漠，文中有静止的大段心理描写，这些都给教学增加了难度。因此，在教学上．一要充分做好预习工作：二要找到切入口，提纲挈领理解课文；三要抓住语言，突破重点难点：四要联系实际，深入理解作品主题和意义。
- 黄宏武
- 关键词：《变形记》教学设计西方现代派文学语文教学
- 以人为本,以情而文——新课标背景下对作文教学的重新审视与建构
- 2004年
- 当新课标的理念在语文阅读教学中得到凸现并带来其深刻变化的时候，我们不得不将关注的目光更多地投向作文教学。与阅读教学相比，作文教学更能张扬学生的个性，激发他们的创造力，使他们感受到因情感得以宣泄而带来的巨大的精神愉悦。但是．长期以来，作文教学以应试为目标指向，忽视学生的主体地位及其独特感受。内容异化，情感淡化，形式僵化，语言刻板化，已经成为当今中学生作文的通病。
- 刘亚元
- 关键词：人本主义课程标准作文教学
- 综合试题撷英
- 2010年
- 1．结合图（图1）文资料，分析回答下列问题。
材料：20世纪60-80年代，随着人口急剧增长．土地与资源需求膨胀，某国（图1所示国家）政府开始实施大规模的公路建遣、农场、牧牛场、伐木、矿产开采计划，加快西部与北部地区广大疆土的开发．实行人口均衡发展政策，并把首都从沿海迁往内陆高原。1970年．该国政府又正式公布了北部大河流域大规模开发计划。1992年联合国环境与发展大会在该国（M城市）召开。
- 邵英辛志涛陆建设张家如华建浓陈争一
- 关键词：综合试题
- 挑战自我 展示风采——2012年12月试题大赛优秀试题集锦
- 2013年
- 1.高达1:10的投入产出比,让航天产业成为我国国民经济发展的倍增器。在舌尖,在身边,航天科技从太空回馈土地。
- 施永辉徐长喜王博辉张家如安丽华高庆堂沈从举任玉斌胡碧漪贾栓桩张爱华丁祥云
- 关键词：改革试验区居民收人南海争议挑战自我
- 从陆句不可学说开去
- 2013年
- 在《香菱学诗》一文中，香菱说：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’。说的真有趣!”黛玉却道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一人了这个格局，再学不出来的。”那么，为何类似陆句的诗不可学呢？这个问题不仅关涉课文相关内容的理解，而且暗含着若干文论上的话题，对于文学作品阅读教学和文学性写作教学中的审美取向问题有着重要的借鉴意义，值得细细咀嚼、玩味。
- 孙文辉
- 关键词：《香菱学诗》学说审美取向写作教学阅读教学课文
- 高中物理科学方法教育的研究被引量：57
- 2002年
- 使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力也是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力，找到知识教学与能力培养的结合点，突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理教学中实施科学方法教育，应明确其意义、内容和要求，并根据教材特点和学生实际构建有效的教育模式。
- 徐志长
- 关键词：教育物理教学知识教学
- 叙述何以动人——由《奶奶,晚安》谈开去
- 2017年
- 近日在高一新生的随笔簿里，读到一篇《奶奶，晚安》的习作，颇受触动，不仅为其感情之深挚沉郁，而且为其叙述之从容老练。一般而言，高一学生走过了小学与初中的岁月，多少经历了些人事的变迁，对由其积淀的情感世界都拥有了事后观照的眼光。因此，高一阶段正是学生建立初步的叙述自觉的绝佳时期。恰逢市教研室举办叙述文课堂教学研讨活动，我便由《奶奶，晚安》谈开去，给高一学生上了一堂作文赏评课。
- 孙文辉
- 关键词：奶奶高一学生教学研讨活动高一新生情感世界
