杭州市瓶窑中学
- 作品数：149 被引量：70H指数：5
- 相关作者：陈华更多>>
- 相关机构：杭州广播电视大学杭州科技职业技术学院东北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学哲学宗教更多>>
- 关于高中生物课堂教学评价的初探被引量：1
- 2018年
- 结合本校生物学教学的实际,就学生学业的评价、对探究式教学的过程进行评价、课堂上多角色共同评价、纸笔测试中重视解决实际问题能力的评价等方面进行了初步的探索研究。
- 张耀明
- 在真实情境中打造有趣的深度学习课堂——以“探究松花蛋中的化学奥秘”复习课教学为例
- 2024年
- 文章以“探究松花蛋中的化学奥秘”真实情境为主线,设计了“松花蛋的制作工艺”“感受松花蛋的色香味”“探秘松花蛋的纹路”三个教学环节,旨在打造有趣的深度学习课堂,以层次递进的问题驱动学生思考,促使学生在活动体验中探究化学知识,提升学生化学学科核心素养。
- 张文辉
- 关键词：真实情境松花蛋
- 高中数学建构式教学理论的研究被引量：1
- 2018年
- 在我国＂素质教育＂深入推进的时代背景下,学好数学文化是青少年发展综合素质的必然因素.而在高中学段,数学课程的学习让学生感到头疼,甚至产生了厌烦数学知识的不良现象.如此,切实提高数学课堂的教学质量,有效激发学生学习数学知识的热情,便成了广大数学教师潜心研究的课题.本文针对高中数学建构式教学理论,结合笔者丰富的教学经验从不同角度进行了研究.
- 钟菊娟
- 关键词：高中数学建构式教学
- 浅谈高中物理中的建模教学
- 2012年
- 培养学生建立物理模型的能力，是高中物理教学的一个重要内容。本文笔者首先阐述了高中物理教学中建模的意义，接着对高中物理解题中常用的几种物理模型进行了分析。
- 陈华
- 关键词：高中物理教学
- 构建生态课堂,体会原味数学
- 2012年
- 数学生态课堂是以促进学生终身发展为本的课堂，其核心的思想就是以民主为前提，通过最优化的课堂教学设计和最有效的课堂教学活动．力求使班级的每个学生的潜在能力都能得到有效的开发，每个学生都能获得充分的发展，并且使学生养成自觉学习、终身发展的能力．笔者就高中数学生态课堂的结构、特点及构建过程和方式作具体阐述．
- 周明亮
- 关键词：把握教材教学情景
- 地理活动化教学的几种模式
- 2002年
- 陈云奎
- 关键词：活动化教学地理教学教学模式区域地理自然地理
- 浅谈小组合作学习在高三化学复习中的实践与思考被引量：1
- 2015年
- 课堂是教学的主阵地,改变学生的学法和改变教师的教法是新课程改革的重要方面。高三化学复习课中切忌满堂灌的教学模式,把课堂交给学生。本文从教学中遇到的实际问题引发思考,积极打破传统教学观念,在教学中引导学生小组合作学习,努力实现从教师教转向学生主动学的过程,积极探索适合高三复习的有效模式。本文就小组合作学习法在教辅课本中知识点回顾、考点突破、随堂演练、课后限时集训等环节中的应用,结合教学实践,浅谈实施成效。
- 俞优芳
- 关键词：小组合作学习高三化学复习
- 浅议竞赛教学
- 1998年
- 理论依据竞赛是按照人们的自尊需要、成就需要而激发人们努力向上的一种策略，可以激发学生学习动机，调动学生的学习积极性，培养其学习兴趣，有利于鼓励进取、消除懈怠，达到实现自我的目的。学习兴趣在学生的学习中具有很重要的作用，古今中外不少教育家、心理学家都有...
- 陈云奎
- 关键词：教材内容学习动机调动学习积极性地理教学心理活动
- 有效策略 高效纠错
- 2016年
- 当下,建立“纠错集”已经成为一种时髦,很多教师要求学生对自己学习过程中的错题进行收集和整理,然而在使用过程中,“纠错集”往往没有如意想的达到事半功倍的效果。结合三年的教学实践,同时请教了各位有资深教学经验的同仁,对学生开展调查与研究,将从高三学生建立和使用“纠错集”的现状、元认知相关理论的学习和反思、运用元认知理论指导学生管理“纠错集”等角度出发,阐述如何在元认知理论指导下帮助学生提高物理“纠错集”优化利用的有效性。
- 王芳
- 关键词：元认知高三备考
- 课改背景下中学美术素描教学之管窥
- 2022年
- 素描,作为一切造型艺术的基础,致力于探索事物的一般造型规律。它不仅是造型艺术的起点,更是一门独具魅力的艺术。在中学美术绘画教学中,素描教学占据举足轻重的地位,是学生掌握绘画基础技能的必经之路,同时也是培养学生审美能力和创造力的关键所在。因为没有固定的教材和大纲,所以就要求教师对素描教学进行深入思考与探索。教师教授素描不仅是技能的传授,更是对学生艺术素养与审美能力的培养,帮助学生形成独特的艺术视角和表达方式。因此,教师应当高度重视素描教学,不断研究与实践,以提升学生的艺术修养和创造力。
- 汤晓靖
