山东中医药大学团委
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划更多>>
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- 基于发展性评估促进大学教学改革被引量：1
- 2021年
- 随着教育改革的不断深化,我国各大高校的教学模式和教学手段发生了显著的变化,发展性评估在大学教学改革中得到了广泛的应用,并取得了非常不错的应用效果。本文主要分析发展性评估对大学教学改革的影响,以期为大学教学的不断发展奠定夯实的基础。
- 方方王真李振阳
- 关键词：发展性评估教学改革
- 康复专业大一新生主动性人格与大学生生涯适应力的关系研究
- 2022年
- 对康复专业新生的主动性人格、生涯适应力现状和差异展开调查,并探究二者的关系。研究表明,主动性人格和生涯适应力呈正相关,这为高校对大一新生开展入学教育提供了理论支撑。
- 殷洁王振宪史栋栋衣翠翠陈众
- 关键词：主动性人格康复专业
- 浅谈高校社团建设被引量：1
- 2009年
- 高校社团作为高校学生思想政治工作的一个重要阵地,它成为党团宣传思想、培养青年的重要载体。社团建设工作依然存在着很多问题,本文简单概括并浅谈几点对策。
- 念金波
- 关键词：高校学生社团
- 毛泽东思想活的灵魂在中医院校爱国主义教育中的运用
- 2021年
- 实事求是、群众路线和独立自主是毛泽东思想活的灵魂和中国共产党人的集体智慧。研究毛泽东思想活的灵魂在新时代中医院校爱国主义教育中的运用具有重要的理论意义和实践价值。
- 殷洁王振宪衣翠翠
- 关键词：毛泽东思想爱国主义教育中医院校
- 三全育人视域下的第二课堂体系建设被引量：3
- 2020年
- 第二课堂已经成为高校人才培养体系的重要组成部分,是提高学生综合素质的重要载体。本文着眼于山东中医药大学第二课堂体系构建,通过对“到梦空间”系统的使用情况进行分析,发现第二课堂体系建设中存在的问题,阐述了在高等教育全员育人、全过程育人、全方位育人的时代大背景下,如何更加科学地做好第二课堂体系的建设工作。
- 陈众王真殷洁
- 关键词：第二课堂成绩单三全育人
- 基于供给侧改革理念的临床医学专业学位研究生创新能力评价体系研究被引量：3
- 2017年
- 目前临床医学专业学位研究生培养主要采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式,但近年来临床专业学位研究生的创新能力培养一再受忽视,临床专业研究生的创新能力每况愈下。我们通过问卷调查及走访等方式对临床医学研究生创新能力情况进行调查与研究,旨在指导临床医学专业学位研究生创新能力评价体系的创建和完善,以更好的指导和提高临床医学专业研究生的创新能力。结果显示:1)临床医学专业研究生创新意识和创新知识缺乏、创新实践参与程度低;2)临床医学研究生的创新思维、创新人格、创新技能需要进一步提高。针对该调研结果,本研究小组提出涵盖"评价要素-量化因子-指标权重-综合评价"的一体化创新能力评价体系,并提出相应针对措施,以期对提高临床医学专业研究生的创新能力有所裨益。
- 田原李振华潘琳琳庞国伟
- 关键词：临床医学研究生
- 中医文化视域下的学生思想政治教育被引量：6
- 2017年
- 中华文化源远流长、博大精深,中医文化是中华文化的重要组成部分,在其形成和发展的过程中积淀了许多富有哲理的思想,如治病讲究"整体观念"和"辨证论治",为医者要做到"悬壶济世""大医精诚"和"以人为本",这些思想无不体现了现代思想政治教育中所倡导的人文主义精神。然而在许多中医院校中,中医文化在大学生思想政治教育中却被一再忽略,导致中医文化与中医学生的思想政治教育严重脱节。因此,本文旨在探索中医文化在大学生思想政治教育中的融合路径。
- 田原潘琳琳庞国伟
- 关键词：中医文化中医学生中医思维思想政治教育
- 中医药文化价值观融入医学院校劳动教育教学体系的研究
- 2023年
- 中医药文化核心价值观“仁、和、精、诚”,将中医药文化核心价值融入劳动教育课程教学中,丰富中医药院校劳动育人理论的实证内容和价值追寻,是新时代中医药人才培养的新要求。文章从中医药文化价值的丰富内涵出发,阐述中医药文化价值观融入劳动教育课程教学体系的必要性、必然性和现实性。从师资队伍、教学评价、品牌项目和社会实践基地等四个方面提出了对中医药文化价值与教学体系融合的路径。
- 刁研殷洁
- 关键词：劳动教育中医药
- 中医药传统文化与大学生创新创业教育的关联与融合被引量：4
- 2019年
- 中医药传统文化作为传统文化的重要组成部分,滋养着中医药事业的发展,中医药传统文化传承“以人为本、医乃仁术”的发展理念。在深入学习贯彻党的十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想的大背景下,加强中医药传统文化与大学生创新创业教育的关联与融合具有深远的意义。
- 殷洁刁研崔兵兵陈众
- 关键词：创新创业
- 师生交流情况与留学生中医药知信行状况的关系研究
- 2023年
- 目的:分析师生交流情况与留学生的中医药"知信行"状况(即对中医药认知、认同与信念、应用及传播状况)之间的关系,为增强留学生对中医药文化的认同与传播提供参考。方法:2021年6月,以山东中医药大学中医学、中药学、针灸推拿学等专业304名留学生为研究对象,调查其师生交流情况、对中医药的"知信行"状况,使用结构方程模型分析师生交流与留学生的中医药"知信行"之间的关系。结果:留学生对师生交流的评分为(14.69±3.17)分(总分20分),对中医药认知、认同与信念、应用及传播状况的评分分别为(13.40±4.78)分(总分20分),(11.88±2.08)分(总分15分),(15.70±3.63)分(总分20分)。师生交流可通过留学生的中医药认知、认同与信念间接影响留学生对中医药的日常应用与传播状况(b=0.349,P=0.008),也可仅通过中医药认同与信念间接影响留学生对中医药的日常应用与传播状况(b=0.918,P=0.001)。结论:师生交流、留学生的中医药"知信行"状况有待改善。师生交流能影响留学生的中医药"知信行"状况,应切实改善中医药专业留学生的师生交流质量,优化中医药国际教育方案,不断提高留学生对中医药的认知程度与认同感,促进中医药文化传播。
- 殷洁凌祚勇李青陈前郑文杰刘川
- 关键词：留学生师生交流中医药知信行理论结构方程模型
