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中山大学医学教育研究中心

作品数:5 被引量:26H指数:3
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相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新专业
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学生
  • 1篇意愿
  • 1篇意愿调查
  • 1篇在校
  • 1篇在校生
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇卫生机构
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇就业
  • 1篇基层就业
  • 1篇基层医疗卫生...
  • 1篇教学改革
  • 1篇高校
  • 1篇八年制医学
  • 1篇八年制医学教...

机构

  • 5篇中山大学
  • 1篇广东省卫生厅
  • 1篇肇庆医学高等...
  • 1篇广东省教育厅

作者

  • 2篇张友源
  • 2篇周慧明
  • 1篇苏慧萍
  • 1篇刘文粢
  • 1篇李智锋
  • 1篇冼利青
  • 1篇谢宗江
  • 1篇张友元
  • 1篇李庆奇
  • 1篇周花
  • 1篇王庭槐
  • 1篇徐庆锋
  • 1篇刘文平

传媒

  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇高教探索
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2003
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
注重医学生在教学改革中的主体作用被引量:1
2003年
通过多种形式的教学改革活动,增强了医学生参与教改的主体意识,充分发挥了他们的学习潜力和创新能力,提高了学习效率,并有利于培养学生较高的思想道德素质、较好的科学素质和较完善的身心素质.
谢宗江刘文粢张友源
关键词:医学生教学改革思维方法
关于八年制临床医学教育的认识与思考被引量:8
2009年
我国现有13所高校开办了八年制临床医学专业,学校及社会各界对八年制医学教育的办学质量和办学模式评价不一。本文通过分析研究八年制临床医学专业的教学现状,以保证八年制临床医学专业教学质量作为出发点和归宿,对进一步明确八年制临床医学专业培养目标,合理设置“医预阶段”,深化课程体系和教学内容、教学方法改革,以及优化教学管理等方面进行了探讨。
周慧明周花张友元王庭槐
关键词:八年制医学教育办学模式教学质量
广东省教学医院评审追踪调查分析
2013年
目的了解广东省教学医院的评审效果。方法对使用2008年修改版“广东省教学医院评审指标体系”评审并已获得教学医院资格2-3年的18所教学医院进行问卷调查和实地考察,了解其教学条件、教学管理、教学实施情况以及医务人员对教学工作的意见和建议。调查结果采用SPSS13.0软件进行频数分析。结果通过分析得知,被调查的教学医院在评审后总体情况、教学条件、教学管理及教学实施方面均有不同程度的进步。90.O%(54/90)的人认为医院总体规模扩大,而5.0%(3/60)的人认为医院总体规模有明显退步和保持原有水平。认为医院在医疗质量的改善方面有进步和明显进步的人分别占11.6%(7/60)和88.3%(53/60);60.0%(36/60)的人认为医院的教学用房有进步和进步较大,而5.0%(3/60)的人认为明显退步;83.3%(50/60)的人反映教学模具设施有进步和进步较大,而10.0%(6/60)的人反映退步和明显退步;95.0%(57/60)的被调查者认为教学医院的教学管理制度有进步和进步大。在取得进步的同时也发现教学工作存在缺乏激励和支撑,出现教学管理松散的现象。结论广东省教学医院的教学工作基本能持之以恒,实现了预期目的。
冼利青刘文平徐庆锋苏慧萍
医学在校生基层医疗卫生机构就业意愿调查被引量:8
2020年
目的调查在校医学专业学生对基层医疗卫生机构的就业意愿。方法采用横断面调查597名本科医学生和2088名医学专科生毕业后就业于基层医疗卫生机构的意愿及相关原因,采用SPSS 23.0进行统计描述和有序分类logistics回归分析。结果问卷调查结果显示,本科在校生基层就业意愿较低(14.9%),专科生基层就业意愿较高(56.02%)。其中阻碍基层就业的前三位因素为个人发展机会少、工作条件差、待遇不好。培养基层人才最有效方法为农村定向医学生免费培养;吸引人才最佳措施为制定更优惠的综合政策。结论现阶段临床医学在校生就业于基层医疗卫生机构的意愿不强,应从改善基层福利待遇、提供发展机会、加强社会保障等方面提升临床医学生到基层医疗卫生机构就业的意愿。
冼利青李庆奇李智锋金瑞琦
关键词:在校生基层就业意愿
高校新专业应慎设置重建设被引量:9
2007年
高等院校新专业的产生是国民经济和社会发展的客观需要,也是高等院校自身发展的必然趋势。近些年来,全国高等院校新增专业较多,在教学过程中也暴露出一些问题。本文对新专业的设置和教学过程中存在的问题进行了全面的分析,并就新专业的设置和建设等问题进行了深入的探讨。
周慧明张友源
关键词:新专业
共1页<1>
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