上海师范大学附属外国语中学
- 作品数：226 被引量：149H指数：5
- 相关作者：翁崇涛苏有马李仙莲李庆兵肖铭更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院西北师范大学教育学院华东师范大学出版社更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教理学更多>>
- 核心素养视阈下数据史料在中学历史教学中的应用研究被引量：2
- 2019年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大学科核心素养。以数据史料作为教学的基本载体,探索有效培育历史学科素养的教学实践路径,在实施这些路径时,要把握准确性、适切性和互补性原则,让核心素养在课堂教学中落地。
- 鲍学红张史敏
- 数据史料识史，证史路径发微
- 2019年
- 在工业史、经济史、社区史及社会史等领域的教学中,与其他文献史料相比较,数据史料因具备直观形象等特点而具有相当的说服力或证据效力。中学历史教学中,运用数据史料可定量与定性分析结合,进行数量关系的分析,以促进历史理解,有助于形成多元、理性的历史解释;或用概念教学,形成证据链,以增强学生的史料实证意识;亦能配合地图,有助于形成时空结构,培养学生的时空观念素养。
- 潘承生
- 函数的周期性在高考中的运用
- 2020年
- 函数的周期性是函数的一个重要性质,是高中数学的重点和难点,它在培养与考查学生的数形结合、化归与转化等数学思想方面有着重要作用,是学生数学核心素养养成的重要工具.在近年全国各地的高考命题中,函数周期性出现的频率越来越高,已成为高考热点问题.
- 赵艳飞干秀勤
- 让历史教学彰显生命活力
- 2009年
- 赵亚夫在《历史教育价值论》一书中说，生命是人类最基本的存在形式，热爱生命、珍惜生命，唤起生命意识、提升生命意义，是当代教育的迫切使命。而以育人为目的的历史教育更是责无旁贷。如何在历史教学中实践生命教育，笔者认为，挖掘教材中的生命教育资源、拓宽历史教学课堂至关重要。
- 刘炳霞
- 关键词：生命活力历史教学教育价值论热爱生命当代教育历史教育
- 大单元框架下单课内容整合思考
- 2021年
- 单元主题教学或大概念教学对提升高中统编历史教材的可学性和实效性,已得到历史教育界的广泛认可。但单元主题教学或大概念教学下单节课内容整合的重要性,被有意无意地忽视了。单节课内容的整合出现了诸如主旨、逻辑上的偏差,一些子目甚至有"标题党"之嫌。若一节课内容的整合未能做到合情合理,单元主题教学或大概念教学恐怕也难以落实。本文以《中外历史纲要(上)》第8课《三国至隋唐的文化》为例详加说明。以期引发关注,以利单元主题教学或大概念教学行稳致远。
- 潘承生
- 关键词：历史教材标题党中外历史子目
- 高中思想政治课教学情境的使用策略
- 2022年
- 高中思想政治课教学需要依托一定的情境,而该教学情境一定要经过筛选和加工处理。高中思政课教学情境主题的选择应该关注社会热点,能够回应时代之关切;情境内容的处理应该依据情境本身的逻辑,进行解构与建构,并内隐教学内容(包括学科知识、学科思维方法等),建构情境材料和教学内容之间的逻辑;情境任务的设计关系着学科教学活动是否能够顺利展开。学生在参与学科教学活动的过程中,通过执行具体的学科任务,能够获得学科知识,提升分析和解决问题的能力,从而培育学科核心素养。
- 李志慧
- 关键词：高中思想政治课教学情境
- 高中英语作业设计的原则和策略——以新世纪版高中英语教材为例被引量：3
- 2019年
- 分析目前高中英语作业设计存在的问题及其原因。指出在高中英语作业设计过程中,教师应遵循分层和自主原则、趣味和实用原则、创新原则。结合具体案例,探讨高中英语作业设计的五大策略,即实施分层作业,兼顾学生个体差异;尝试自主性作业设计,促进学生的个性发展;增加趣味性作业,激发学生的学习热情;实施实践型作业,培养学生的综合能力;增加创编、探究、课题型作业,促进学生全面发展。
- 刘梅
- 关键词：高中英语
- 浅谈英语探究性学习“四趣”
- 2006年
- 应志瑜
- 关键词：探究性学习英语教学探究欲望
- 一堂引深与探索的习题课被引量：1
- 2004年
- 顾雪峰
- 关键词：习题课数学教学问题情境创新思维
- 基于Web的个性化教学模式研究——以信息科技学科为例
- 2016年
- 文章以高中信息科技学科为载体,主要针对当前个性化教学中普遍存在的典型问题,以流行的Web2 . 0网络技术为工具,探讨基于W eb的可操作的、有效的、可推广致其他学科的个性化教学模式.以高中信息科技学科为载体,从命题的组织、试题的命制、审题、预测、预测分析、入库六个步骤着手,对基于Web2.0技术的个性化教学测评系统进行了系统分析和应用研究,对该系统的研发意义、系统功能、主要模块进行了详尽的论述,并对该系统在教学中应用有效性进行了实验研究.结果表明,基于Web2.0技术的个性化教学测评系统在教学中能够显著地提升学生的学业成绩,并有利于促进学生自主学习能力的提升.
- 袁斌
- 关键词：WEB个性化教学信息科技
