兰州理工大学高等教育研究所
- 作品数：11 被引量：59H指数：4
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- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部规划基金项目更多>>
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- 学科组织的功能与结构关系研究被引量：1
- 2010年
- 本文从学科组织的功能与结构关系视角出发,通过对中世纪的大学、德国大学改革运动、美国大学变革及现当代大学改革与建设等进行了系统分析与考察,指出大学的学科组织的功能决定结构,结构也在一定程度上促进或阻碍功能的发挥,只有当学科组织的功能与其结构相适应时,这一学科组织才能高效地完成相应的使命。
- 王克振王瑞祥
- 关键词：学科组织
- 高校激励机制对教师行为影响的实证研究被引量：3
- 2010年
- 文章在研究对象基本稳定、数据可比性强、外界因素影响小、数据来源真实可靠等有利条件下，对某高校两种教师激励制度进行了高度概括，抽象出两种激励机制模型，并对两种模型的优缺点及其产生的影响进行了剖析。
- 王克振王瑞祥
- 关键词：教师行为实证研究
- 改革高校实验室管理模式 提高实验室利用效率被引量：13
- 2007年
- 本文针对国内高校实验室管理中普遍存在的问题,诸如实验室建设缺少总体规划、设备重复购置、开放时间少、资源利用率低、以验证性实验为主、实验人员素质相对较低等进行了详细分析,提出应该综合运用经济学、管理学等知识减少实验室管理层次、提高实验室资源占用成本、提高指导综合性设计性实验的相对价格、重新整合原实验室人员和理论教学人员的工作分工、加强实验室仪器设备和环境安全管理等工作,提高高校实验室利用率,为国家培养更多具有创新精神和创新能力的高级专门人才。
- 王瑞祥
- 关键词：高校实验室
- 质量提升背景下本科生学业表现实证研究——基于A大学的调研数据
- 2014年
- 文章从学术性维度、课外经历及成就维度、职业性维度三个方面调查了一所省属本科院校学生的学业表现状况。结果表明,一般水平的学业表现,较大的学业个体差异、严重的学业不良问题和单一的课外经历与学习体验是制约A大学本科教育质量提升的"瓶颈"。要妥善解决这些问题,A大学就要避免犯"头痛医头,脚痛医脚"的错误,而是以系统思维来整体考虑,把改革大学教育组织的基本结构和问题的当下解决结合起来。
- 王成军马勤王鸣刚陶春莉
- 关键词：学业表现本科教育
- 专业基础课教学中学生思维能力的培养与实践被引量：4
- 2016年
- 在专业基础课教学中注重培养学生的思维能力,对高校创新性人才的培养具有重要意义。在分析专业基础课课程特点的基础上,可以以流体力学课程为例,探讨专业基础课教学中学生思维能力培养的一些措施并进行相关实践。实践结果表明:教师在教学中应积极创设特定情境,激发学生的思维兴趣;注重教学逻辑,锻炼学生的逻辑思维能力;理论联系实际,提高学生的创新思维能力;强调归纳总结,培养学生的分析思维能力。
- 南军虎王成军张东
- 关键词：专业基础课流体力学教学思维能力
- 加州理工学院成功的原因及其启示被引量：11
- 2003年
- 加州理工学院之所以能够在较短的时间里跻身世界一流大学,其主要原因是由于该校有强大的师资阵容、顶尖的生源质量、独特的培养模式、杰出的科研成果、先进的实验设施和有效的社会服务等。加州理工学院的成功给我们的启示是:大学必须从事高水平的科研,必须拥有高水平的师资和自己的办学特色。
- 李硕豪
- 关键词：生源质量社会服务
- 关于创建“高等学校学”的思考被引量：2
- 2003年
- 我国高等学校的改革发展迫切需要创建一门极富解释力和指导性的“高等学校学”,以发挥对高等学校办学实践的指导作用。创建“高等学校学”,首先要确定“高等学校学”的研究对象 ,其次要有组织和获得“高等学校学”知识和理论的方法 ,再次要明确“高等学校学”的学科定位。在此基础上 ,以“高等学校学”若干最基本的范畴为出发点 ,引申出与之相关的一系列问题 ,最终形成一个多层次的逻辑严密的“高等学校学”
- 李硕豪
- 关键词：学科定位
- “双重身份”与“多重角色”:高校辅导员职业发展的困境与出路被引量：14
- 2015年
- 高校辅导员身兼教师和干部的"双重身份",由此衍生了多重角色,成为"综合辅导员",但辅导员的"教师"身份却是名不副实。在双重身份下,辅导员被赋予过多职责,这些职责以及相应的角色要求经常发生矛盾,导致辅导员出现角色冲突、角色不清、角色中断甚至角色失败。可以借鉴英国的导师制模式和美国的学生事务管理专业化模式,结合我国高校特有的育人制度因素,建立具有中国特色的高校辅导员制度,如让专业教师担任学生导师,利用班主任制度优势走辅导员专业化、职业化之路等。
- 王成军
- 关键词：高校辅导员导师制辅导员专业化辅导员职业化
- 决策原则视野下的高校科研成果评价与激励制度被引量：8
- 2010年
- 高校科研评价与激励制度主要由学校行政机关组织制定和负责实施,最终的话语权和决定权也由他们掌握。该制度直接影响到高校自身的发展及其学术水平,其制定过程可置于决策原则的视野之下,应主要遵循信息完备性、系统协调、现实可行、民主参与、满意性等基本原则,从而使学术评价真正做到以学术为本,回归学术评价的学术倾向。
- 王瑞祥尚斌
- 关键词：高校科研成果
- 管理哲学视野下高校青年教师的科研评价与激励机制被引量：3
- 2010年
- 青年教师是高校未来发展的重要基石和希望,评价与激励机制在高校科研管理领域发挥了重要作用,但也存在着不合理现象和不和谐状态。对高校青年教师的科研评价与激励机制可置于管理哲学的宏观视野之下,了解青年教师的特殊性需要与普遍性现状,将科研管理方法的多样性与系统性完善结合起来,不断引领高校综合实力向前发展。
- 尚斌王瑞祥
- 关键词：管理哲学高校青年教师
