您的位置： 专家智库 > >

吉首大学师范学院外语系

作品数：4 被引量：53H指数：1
相关领域：语言文字文化科学更多>>

相关机构

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇语法
  • 1篇语法规则
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇思维模式差异
  • 1篇中文化
  • 1篇文化
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语教学
  • 1篇教育

机构

  • 3篇吉首大学

作者

  • 1篇涂孝春
  • 1篇戴明忠
  • 1篇贺行知

传媒

  • 1篇进展
  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇长春工程学院...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
浅谈小学英语教学中文化意识的培养
2022年
《义务教育英语课程标准(2017版)》明确将培养学生文化意识作为英语课程的目标之一,并提出了相应的标准。文章从文化概念,从文化意识概念,文化知识向文化意识转化以及教学活动案例,三个方面对文化意识的形成进行探讨,以求揭示出小学英语阶段文化意识的培养路径。
杨冰滴
关键词：小学英语教学英语课程标准义务教育教学活动
ESP及大学英语教学被引量：52
2009年
英语教学必须与专业学习结合起来,才能适应社会发展对专门人才的需求。ESP教学因其成熟的理论体系和自身特点,非常适合我国现阶段英语教学发展的要求,已经成为新一轮大学英语教学改革的重要课题之一和今后尤其是四六级考试后英语教学改革的发展方向。
戴明忠涂孝春
关键词：ESPEGP大学英语教学
语法规则差异与思维模式差异
2016年
"沃尔夫假设"认为不同语言在语法规则上的差异会导致人们思维模式的差异。英汉两种语言有不同的语法规则要求,由语法的差异而引起思维模式差异的现象普遍存在。如名词的可数与不可数、句法结构要求以及虚拟语气等都会影响人们的思维不同。其表现主要有三个方面:对事物的归类方式;对语句基本信息量传递的要求;心理语图和语言情景框的形成。
贺行知
关键词：语法规则思维模式
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0