刘珲
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 原型理论下的英语时态范畴研究
- 时态是谓语动词用来表示动作或状态发生时间的语法形式。多年来，国内外语言学家和语法学家一直致力于英语时态系统的研究。对于英语时态的研究，很多学者都提出了各自不同的时态观，有些语法学家认为英语中只有两种时态，即现在时态和过去...
- 刘珲
- 关键词：英语谓语动词
- 文献传递
- 认知语法视角下名词的界性
- 2010年
- 英语中的名词根据词性可以划分为可数名词和不可数名词。传统的英语语法并没有详细地解释名词可数性划分的依据问题,而认知语言学却在此方面作出了较为合理的解释。这与人们对客观世界的认知体验有很大的关系,一般来说,可数名词是有界的,不可数名词则是无界的。
- 刘珲王世争
- 大学本科艺体生英语学习动机类型分析——对哈尔滨师范大学音体美本科一年级学生英语学习动机的问卷调查分析被引量：4
- 2011年
- 学习动机在语言学习诸个体因素中是最具能动性的因素之一,分析学生的英语学习动机能够有效地指导英语教学。用SPSS统计软件进行因子分析,以探索动机的类型。大学本科艺体生的英语学习动机为七类,分别是:出国动机、信息媒介动机、外界刺激动机、内在兴趣动机、学习情境动机、心理需求动机和社会责任动机。如何引导音体美专业学生,把他们的"外在动机"和"表层动机"转化为"内在动机"和"深层动机",是广大英语教师亟待解决的问题。
- 王世争刘珲
- 关键词：英语学习动机
- 《新探索研究生英语》教学中的混合式对分课堂模式创新应用研究
- 2024年
- 《新探索研究生英语》通过理念创新、模式创新和资源创新,为高校研究生英语教学提供教学资源、教学手段和教学方法的全方位支持。论文以《新探索研究生英语》为依托,对混合式对分课堂教学模式进行了创新性应用,展现了混合式对分课堂教学模式的可发展性、适用性与先进性。
- 董爽陆杨张弛刘珲
- 关键词：混合式教学
- 大学英语课堂焦虑对课堂互动及语言习得的影响研究被引量：1
- 2011年
- 随着人文主义心理学和以人为本的教育思想的发展,情感问题在语言学习中越来越受到重视。焦虑可能是语言学习中最大的情感障碍。通过对哈尔滨师范大学数学系部分大一学生英语课堂焦虑情况的调查,得出对英语课堂互动及语言习得影响的启示。
- 刘珲
- 关键词：课堂焦虑课堂互动语言习得
