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薛瞧瞧

作品数：7 被引量：22H指数：2
供职机构：沈阳师范大学学前与初等教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇情绪
  • 2篇情绪表达
  • 1篇幼儿情绪
  • 1篇中班
  • 1篇中班幼儿
  • 1篇资产
  • 1篇网络
  • 1篇网络管理
  • 1篇网络管理模式
  • 1篇教育
  • 1篇教育建议
  • 1篇教师
  • 1篇教师态度
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇高校
  • 1篇高校固定资产
  • 1篇RFID
  • 1篇RFID技术

机构

  • 3篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇薛瞧瞧
  • 1篇程雷
  • 1篇但菲
  • 1篇梁美玉

传媒

  • 1篇学前教育研究
  • 1篇云南社会主义...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 7 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中班幼儿情绪表达事件的特点及成因分析
本研究把幼儿情绪表达事件定义为幼儿在幼儿园一日生活中在进行各种活动时，主体（幼儿）与影响者（教师、同伴和幼儿自身因素），因为某种原因使主体（幼儿）的情绪在一定情境下被引起并表达出来，并且是不间断情绪反应，以幼儿开始另一个...
薛瞧瞧
关键词：中班幼儿教学活动教育建议
文献传递
论高校固定资产网络管理模式的变革取向——基于RFID技术的优越性分析被引量：2
2012年
随着我国高等教育事业的迅猛发展，固定资产总量不断增加，高校的固定资产管理工作面临着更新的要求与挑战。现今的高校固定资产管理应该走出传统的管理模式，向现代的网络模式转变，进而推进高校的信息化管理建设。RFID技术凭借在技术上对高校固定资产的无线监测与管理的优越性在高校固定资产管理中的资产借出、归还、盘点中起到了十分重要的作用，对提高管理的效率与成效具有重要的意义。
程雷薛瞧瞧
关键词：高校网络管理RFID
教师对幼儿情绪表达事件的态度及其意义被引量：16
2014年
采用事件取样观察法,本研究对幼儿情绪表达事件中教师的态度与行为进行观察记录,共收集有效样本298件。结果表明,教师对待幼儿情绪表达事件以中立态度为主;教师对男孩表现出更多的消极态度;幼儿消极情绪表达事件中教师常采用消极态度;教师对待由其自身引发的幼儿情绪表达表现出较多的积极态度。教师的积极态度有助于幼儿情绪表达与管理,对幼儿的人际交往与社会发展有重要意义。
但菲梁美玉薛瞧瞧
关键词：教师态度幼儿情绪情绪表达
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