韩淑芬
- 作品数：15 被引量：31H指数：4
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- 静脉穿刺的体会
- 1997年
- 韩淑芬
- 关键词：静脉输液穿刺技巧静脉穿刺
- 精神分裂症患者停药原因分析及健康教育被引量：4
- 2011年
- 目的探讨精神分裂症患者停药原因及健康教育对策。方法采用自行设计的问卷,对248例再次住院的患者,在恢复期对其停药原因进行调查。结果在停药原因中,对疾病认识不足和存在病耻感者均为73.38%;缺乏自知力者64.52%;缺乏药物治疗知识和家庭照顾者均为53.23%。结论针对停药原因,很有必要从病因和疾病特点、精神药物治疗以及树立正确的疾病观、消除病耻感等方面进行健康教育,以提高其服药依从性,减少病情复发。
- 韩淑芬李淑芬李丽黄金茹蒋龙刘晓温
- 关键词：精神分裂症健康教育
- 健康教育路径在酒依赖厌恶治疗中的对照研究被引量：4
- 2011年
- 目的探讨路径健康教育在酒依赖厌恶治疗中的作用及效果。方法将酒依赖住院患者随机分为两组,实验组在厌恶治疗基础上,按健康教育路径进行宣教,而对照组予以常规健康教育。两组分别于4周末,采用自行设计的护理服务满意度调查表及健康教育知识测试卷进行评定;随访12周末对出院后的累加戒酒时间和复饮率进行评定。结果实施健康教育4周末,实验组的健康教育达标率和护理服务满意度均明显高于对照组(P<0.001);随访12周末,累加持续戒酒时间和复饮率,实验组均高于对照组(P<0.05)。结论对酒依赖者实施路径健康教育,能明显延长其戒酒持续时间及显著降低复饮率,提高健康教育达标率和护理服务满意度。
- 韩淑芬刘立军韩冬梅如保健蒋龙刘蕴华
- 关键词：酒精依赖
- 精神科病房护士心理状况与应对方式调查被引量：3
- 2011年
- 目的评估精神科病房护士的心理健康状况与采用的应对方式。方法采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷(CSQ)对82名精神科病房护士进行问卷调查。结果症状自评量表(SCL-90)中,精神科病房护士的SCL-90总分(138.07±31.33)显著高于全国常模(t=2.345,P<0.05),并且焦虑(t=3.878,P<0.001)、敌对(t=2.271,P<0.05)和恐怖症状(t=3.166,P<0.001)均高于全国常模(P<0.05);精神科病房护士面对环境和生活事件时成熟的应对方式和不成熟的应对方式并用,但主要以不成熟的应对方式为主。结论精神科病房护士的心理健康水平较低,主要采用不成熟的应对方式。
- 李淑芬韩淑芬王克强董秀清孙凤新黄金茹张海燕冯学茹
- 关键词：精神科护士心理状况
- 首发精神分裂症患者恢复期临床心理分析及心理健康教育被引量：3
- 2011年
- 精神分裂症是一种复发率高的常见性精神疾病,患者的疗效和预后往往受生物-心理-社会等诸多因素的影响。其复发诱因主要是由于患者不能坚持服药和缺乏家庭照顾。患者和家属对精神分裂症没有正确认知,尤其是首发精神分裂症患者及家属对疾病较轻视,对预后较乐观,出院后不能坚持服药,而导致病情复发。故全面掌握首发精神分裂症患者恢复期的临床心理活动特点，做到针对性心理健康教育就显得十分必要。
- 韩淑芬吕素红边辛丑
- 关键词：精神分裂症心理健康教育
- 抑郁症心理护理效果自评量表的编制及其信度效度检验被引量：4
- 2006年
- 目的：编制抑郁症心理护理效果自评量表并对其信度效度进行检验。方法：根据心理卫生评定量表的编制方法及临床工作实践，筛选条目，并进行信度和效度检验。测量对象为52例抑郁症病人。结果：抑郁症心理护理效果自评量表包括12个项目．Cronbacha α系数为0．879，分半信度0．885，重测信度0．65。自评量表总分与各项目的相关系数0．365-0．815之间（P〈0．01），52例抑郁瘟病人中，实验组（n=26），经4周心理护理后与HAMD的相关为-0．522（P〈0．01），对照组（n=26）为-0．263（P〉0．05），两组患者自评量表分比较有非常显著的统计学差异（t=11．13，P〈0．001）。结论：自编抑郁症心理护理效果自评量表有一定的信度和效度，基本符合心理测量学的要求，可以在临床工作中试用。
- 韩淑芬张海燕蒋龙张建广马起民王克强刘晓温张跃兰王莉李国强
- 关键词：抑郁症心理护理信度
- 缓解期精神病患者对健康教育现状的满意度调查分析被引量：6
- 2007年
- 目的了解住院精神病患者对目前健康教育现状的满意度。方法采用自行设计的住院患者征求意见表对12个病房的住院精神病患者173人进行调查。结果患者对健康知识的需求与护士健康教育内容存在显著差距。结论精神科护士应转变观念,护士应系统掌握全科知识,加强护患沟通,满足患者需求,有助于提高健康教育质量。
- 张跃兰邢改书李会孙凤欣韩淑芬
- 关键词：精神病患者健康教育护理对策
- 认知行为训练对精神分裂症病人康复效果影响的研究被引量：1
- 2010年
- [目的]探讨认知行为训练对精神分裂症病人康复效果的影响。[方法]将符合入组条件的200例病人随机分为实验组和对照组各100例,对照组进行常规护理,实验组在常规护理的基础上进行认知行为训练。采用护士用住院病人观察量表(NOSIE-30)分别在病人入组时和入组3个月后对病人进行评定。[结果]入组3个月后实验组病人社会能力、社会兴趣、个人整洁评分高于对照组,迟滞、抑郁评分低于对照组(P<0.05或P<0.01)。[结论]认知行为训练对慢性精神分裂症病人的康复有积极的促进作用。
- 黄金茹郭金明韩淑芬苏惠敏康淑兰
- 关键词：精神分裂症认知行为训练康复
- 浅谈精神科护理工作中的语言艺术
- 1995年
- 韩淑芬
- 关键词：精神科护理工作语言艺术
- 健康教育对长期住院慢性精神分裂症患者康复效果的影响
- 黄金茹李淑芬郭金明刘荣芹耿寒松韩淑芬胡学慧墨伟静刘振英张月卿刘力军臧志昆张春长卢春爱李杰
- 该课题探讨了健康教育这一干预措施对长期住院慢性精神分裂症患者的有效性和可行性，其结果显示：该方法在减少负性认知、提高治疗依从性、改善不良行为、促进病人康复方面，在临床上取得了良好的效果；该课题技术可靠，方法得当，具有较强...
- 关键词：
- 关键词：健康教育慢性精神分裂症康复
