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汪红翎

作品数：13 被引量：21H指数：3
供职机构：华南理工大学理学院应用物理系更多>>
相关领域：理学文化科学机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇理学
  • 4篇文化科学
  • 2篇机械工程

主题

  • 8篇教学
  • 6篇大学物理
  • 3篇物理教学
  • 3篇理教
  • 3篇教育
  • 3篇工科
  • 2篇大学物理教学
  • 2篇新教
  • 2篇新教育
  • 2篇宇宙
  • 2篇宇宙常数
  • 2篇物理学
  • 2篇相对论
  • 2篇教学内容
  • 2篇工科大学物理
  • 2篇光学
  • 2篇广义相对论
  • 2篇爱因斯坦
  • 2篇创新教育
  • 1篇信息光学

机构

  • 10篇华南理工大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇湖北工业大学
  • 1篇华中理工大学

作者

  • 12篇汪红翎
  • 2篇易丽莎
  • 1篇侯新杰
  • 1篇杨建邺
  • 1篇文德华
  • 1篇王朝阳

传媒

  • 4篇中山大学学报...
  • 1篇量子电子学报
  • 1篇自然杂志
  • 1篇大学物理
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇华南理工大学...
  • 1篇广西物理
  • 1篇第九届全国高...
  • 1篇全国高等工科...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1996
  • 1篇1994
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
大学物理实现创新教育途径的探索
文章阐述了假说与假说提出过程在物理学发展过程中的地位和作用,指出了假说提出过程在创新教育中的重要价值,提出了采用模拟发现教学法可以有效地发挥假说提出过程在大学物理创新教育中的重要作用.
汪红翎
关键词：大学物理创新教育物理学教学法
文献传递网络资源链接
工科大学物理“创新教育”问题的研究被引量：2
2002年
阐述了工科大学物理在培养学生创新能力中的独特功能及工科大学物理教学为培养具有创新能力的人才而进行改革的问题。
汪红翎
关键词：工科创新教育教学内容大学物理教学
大学物理与中学物理教学相互衔接的具体问题的探讨被引量：5
2005年
提出了大学物理与中学物理教学在教学内容、教学模式等诸多方面存在过于简单的重复问题及其严重的后果;具体就物理学的概念和教学模式的相互衔接问题进行了较为全面的探讨;同时指出了新时期教育改革所带来的有关大学物理与中学物理教学相互衔接的新问题。
汪红翎
关键词：物理教学衔接物理概念
加强物理实验室管理适应教学现代化改革的需要
论述了实验教学在教学现代化改革中的重要地位与作用,提出了加强物理实验室建设的具体措施.
王朝阳汪红翎
关键词：物理实验教学现代化实验教学实验室管理
文献传递
用“普通物理的风格”介绍光学的现代内容被引量：1
1994年
介绍了一种避开复杂数学推导，引入光学现代内容的可行教学方案。通过一个物点的全息记录与再现，形象直观他讲述全息技术的基本原理；通过单缝夫琅禾费衍射这一具体事例深入浅出地说明了信息光学中的重要概念。实践证明，该方案容易使学生掌握现代光学中复杂现象的物理本质。
易丽莎侯新杰汪红翎
关键词：光学教学全息照相术信息光学
光学中与量子力学中的隧道效应被引量：3
2000年
本文对光学中和量子力学中隧道效应的穿透系数进行计算与类比，从而揭示出光学中折射定律的新意义．
汪红翎易丽莎
关键词：隧道效应光学量子力学
充分发挥教师主控作用 创新工科物理课堂教学被引量：2
2008年
文章提出彻底更除工科大学物理“满堂灌”的教学弊端，必须充分发挥教师的主控作用，创新工科物理课堂教学。教师的主控作用具体体现在对教学的定势控制、定度控制、定序控制和反馈控制四个方面。
汪红翎
关键词：课堂教学反馈控制
引入宇宙常数是爱因斯坦毕生最大的错误吗?
1996年
本文对引人宇宙常数∧的历史作了较详细的考查,并对它在现代宇宙论和量子场论中的作用作了简单介绍。
杨建邺汪红翎
关键词：爱因斯坦广义相对论宇宙常数理论物理学
试论大学物理教学目标及原则被引量：2
2004年
对大学物理教学目标及教学原则进行了讨论 ,指出了今天物理教学目标发展的特点及世界教育发展的趋势。提出了为实现大学物理教学目标应该具备的五条教学原则 ,分析了物理教学原则相互渗透、相互依存的关系。
汪红翎
关键词：教学目标教学原则物理教学
论系统科学与大学物理素质教育的关系被引量：2
1998年
对大学物理素质教育的现状及教学系统进行了分析，提出用系统科学的方法实现大学物理素质教育的可能性和必要性。
汪红翎
关键词：素质教育物理课程
全文增补中
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共2页<12>
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