韩晓霞
- 作品数：9 被引量：21H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏高校优势学科建设工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 民办中小学教师队伍建设的问题原因及对策研究
- 2014年
- 文中从教师管理层面分析了我国民办中小学教师队伍的来源现状,提出教师队伍建设中存在师资队伍结构不合理、队伍不稳定、教师权益受损等问题,全面分析了问题的原因,最后在此基础上探讨相应的对策。
- 陈海燕韩晓霞
- 关键词：教师队伍建设
- 学校变革中欣赏型探究范式研究被引量：2
- 2014年
- 欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革方略、"自下而上"的变革路径、"关系性"变革模式。在学校变革的实践中,欣赏型探究范式的应用基于"4D"循环变革模式、构建和谐人际关系、建立学校学习共同体等实践路径。
- 韩晓霞代建军陈海燕
- 自组织视角下的学校变革动力机制探析被引量：3
- 2015年
- 基于自组织理论,学校变革动力机制与自组织之间有一定的耦合性,创造一定的条件,动力机制就具备形成自组织的可能性。这些条件包括保持适度的开放性、远离平衡态、形成非线性反馈机制、形成随机涨落。在动力机制形成自组织的过程中,动力激发是动力机制自组织运行的培养基,动力聚合为动力机制的自组织运行提供动力源,在动力维持下,动力机制的自组织运行最终形成。
- 韩晓霞代建军
- 关键词：自组织
- 教师职业价值观的形成发展过程探析被引量：2
- 2015年
- 教师职业价值观的形成与发展是社会因素和教师自身因素共同作用的结果。教师个体职业价值观的形成发展经历一个由职业价值感知与领悟、职业价值判断与选择,到职业价值内化与整合,再到职业行为外化与反馈的心理变化过程;朦胧期、萌生期、形成期和稳定期是教师个体职业价值观形成发展的必经阶段。
- 陈海燕段作章韩晓霞
- 关键词：教师职业价值观影响因素心理历程
- 没有4-圈和6-圈的平面图的非正常2-染色
- 图的染色理论是图论研究的核心内容,包括顶点染色,边染色,非正常染色等多个分支.实际生活中的储藏问题、调度问题以及排课表问题等都可以转化成图的染色理论来有效的解决.图的染色的定义:设G=(V,E)是一个图,k∈N,映射f:...
- 韩晓霞
- 关键词：平面图染色
- 文献传递
- 国内学校变革动力研究综述
- 2014年
- 自20世纪80年代以来，无论是理论界还是实践领域，学校变革都受到了空前关注，在学校变革的研究过程中，国内有一些学者开始关注学校变革中的动力问题，在学校变革动力内涵、动力来源、动力发挥作用的形式、动力维持等问题上取得了一定的研究成果，但同时也存在一些问题，未来还需加强学校变革动力的基础性研究、实证性研究、动力机制的研究。
- 韩晓霞
- 关键词：变革动力
- 校长变革动力探析——基于勒温动力场论的启示被引量：1
- 2014年
- 将勒温动力场论应用于激发校长的变革动力,需要从营造浓厚的变革环境氛围,激发校长的变革需求以触发其个人的心理紧张系统以及科学设计学校变革目标入手。具体而言,浓厚的变革环境氛围的营造需要教育行政力量的干预和兄弟学校变革的刺激;校长的变革需求的激发需要提高校长的个人道德素养和变革领导力;科学设计学校变革目标则要做到:科学解读和定位学校变革目标,目标设定不能假、大、空,要合理利用"自下而上"和"自上而下"两种途径设计变革目标。
- 韩晓霞孙青
- 关键词：变革动力
- 谈学校变革动力机制被引量：8
- 2014年
- 学校变革的动力来自学校系统的内部和外部,动力要依赖动力机制的运行才能得以呈现和发挥作用,明晰学校变革动力机制的功能定位、作用方式、运作机理有助于学校变革的深度推进。学校变革动力机制的功能定位为动力激发、动力聚合、动力维持,学校变革动力机制的作用方式是制度规约、利益驱动、权力赋予、绩效问责。建立学校变革的共同愿景、激发学校变革的正向能量、设计学校变革的实施路径是学校变革动力机制的运作机理。
- 韩晓霞代建军
- 关键词：动力机制
