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张东

作品数:2 被引量:10H指数:2
供职机构:北京师范大学心理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇作假
  • 1篇量表
  • 1篇考试
  • 1篇考试焦虑
  • 1篇高中生

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇绵阳市南山中...

作者

  • 2篇张东
  • 2篇骆方
  • 1篇王珊
  • 1篇刘红云

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇心理学探新

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
神经质人格迫选量表的开发及其抗作假效果研究被引量:2
2013年
传统的迫选量表得分是自模式数据,最近提出的Thurstone IRT模型建构了被试对迫选量表反应的数学模型,能够更精确地度量被试的特质水平。研究自编了神经质人格迫选量表,与常用的测量神经质的Likert量表一起,在无压力、模拟应聘和实际应聘三种情境下进行施测。结果发现,迫选量表的实测数据能够较好地拟合Thurstone IRT模型,该模型估计的特质得分不具有自模式数据的性质,比传统计分更能够抵抗作假。无论采用哪种计分方式,迫选量表都比Likert量表更能够抵抗作假。
骆方刘红云张东王珊
使用表达性写作降低高中生考试焦虑的实验研究被引量:8
2016年
考试焦虑是高中生面临的一个重要问题。本文通过对高一学生实验组38人进行为期一周的表达性写作训练,对照组79人进行一周一般性写作训练,探究了表达性写作这一新的干预手段对高中生考试焦虑的改善作用。结果发现,进行表达性写作后,实验组的焦虑水平显著降低,而进行一般性写作的对照组则随着考试时间的临近呈现上升趋势;实验组和对照组的考试焦虑前后测的差值有显著的差别。说明表达训练能有效地降低高中学生的考试焦虑水平。
张东骆方
关键词:高中生考试焦虑
共1页<1>
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