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李亚亮

作品数:4 被引量:5H指数:2
供职机构:浙江省东阳中学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇导语
  • 1篇导语设计
  • 1篇有情
  • 1篇语文
  • 1篇语文教师
  • 1篇设计艺术
  • 1篇曲调
  • 1篇重读
  • 1篇自读
  • 1篇文本
  • 1篇文教
  • 1篇辛弃疾
  • 1篇名作
  • 1篇老师
  • 1篇教师
  • 1篇感慨
  • 1篇拨弦

机构

  • 2篇东阳中学
  • 1篇浙江省东阳中...

作者

  • 3篇李亚亮
  • 1篇吴巧阳
  • 1篇许锡强
  • 1篇张平
  • 1篇卢菲菲
  • 1篇徐俊慧
  • 1篇楼茜屏

传媒

  • 1篇语文学习
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇现代语文(理...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于名作重读的对话被引量:2
2004年
语文教学不论怎么改革,总是离不开文本,如何解读文本,是语文教师功力的体现。现在的语文教师培训总是过多地专注于教学方法、教学模式之类,套用一个颇为时髦的概念就是忽视了语文教师的“元素质”。我所言的语文教师的“元素质”就是文本的解读能力。8年前钱理群教授身体力行地进行名作重读,现在许锡强老师又倡导名作重读,我理解的名作重读,就是名作新读,名作心读,名作自读,也就是用自己的视角用自己的心灵去感悟体会名作,读出自己的心得,读出自己新的见解,读出自己的个性,这无疑是十分有意义的。
许锡强张平李亚亮吴巧阳卢菲菲楼茜屏徐俊慧
关键词:语文教师自读老师重读文本
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——谈语文课堂教学的导语设计艺术
2005年
俗话说:"良好的开端是成功的一半."语文课堂教学的导语设计,对于教师和学生非常重要.正如魏书生老师说:"好的导语像磁石,能把人们分散的思维一下子聚拢过来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进."所以,导语设计也应该是教师备课时不可或缺的内容,并且常常是经过教师相当多的努力才能完成的内容.
李亚亮
关键词:导语设计
神鸦社鼓感慨深
2005年
“佛狸祠下,一片神鸦社鼓!”对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中这两句话的理解,课本编者曾经提供过这样的注释和提示——
李亚亮
关键词:辛弃疾
共1页<1>
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