李亚亮
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：浙江省东阳中学更多>>
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- 关于名作重读的对话被引量：2
- 2004年
- 语文教学不论怎么改革,总是离不开文本,如何解读文本,是语文教师功力的体现。现在的语文教师培训总是过多地专注于教学方法、教学模式之类,套用一个颇为时髦的概念就是忽视了语文教师的“元素质”。我所言的语文教师的“元素质”就是文本的解读能力。8年前钱理群教授身体力行地进行名作重读,现在许锡强老师又倡导名作重读,我理解的名作重读,就是名作新读,名作心读,名作自读,也就是用自己的视角用自己的心灵去感悟体会名作,读出自己的心得,读出自己新的见解,读出自己的个性,这无疑是十分有意义的。
- 许锡强张平李亚亮吴巧阳卢菲菲楼茜屏徐俊慧
- 关键词：语文教师自读老师重读文本
- 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——谈语文课堂教学的导语设计艺术
- 2005年
- 俗话说:"良好的开端是成功的一半."语文课堂教学的导语设计,对于教师和学生非常重要.正如魏书生老师说:"好的导语像磁石,能把人们分散的思维一下子聚拢过来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进."所以,导语设计也应该是教师备课时不可或缺的内容,并且常常是经过教师相当多的努力才能完成的内容.
- 李亚亮
- 关键词：导语设计
- 神鸦社鼓感慨深
- 2005年
- “佛狸祠下，一片神鸦社鼓!”对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中这两句话的理解，课本编者曾经提供过这样的注释和提示——
- 李亚亮
- 关键词：辛弃疾
