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土黄连湿敷联合常规护理预防及减轻放射性皮炎随机平行对照研究被引量：1: 2013年; [目的]观察土黄连湿敷联合常规护理预防及减轻放射性皮炎疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将200例住院及门诊患者按随机数字表法分为两组。对照组100例放射治疗部位的皮肤按照正常的护理程序护理。尽量暴露照射野的皮肤;穿柔软的棉质衣服,避免摩擦;刺激性强的洗化用品不能使用;避免外出日晒、风吹;不要用过热的水洗澡;不用手搔抓放射治疗部位。治疗组100例土黄连液充分浸湿无菌纱布后,湿敷于放射野皮肤20~30min,湿敷皮肤范围要大于照射野的3cm左右。常规护理同对照组。连续治疗7d为1疗程。观测临床症状、皮肤放射性损伤程度、皮肤出现反应时间、放疗后持续时间。连续治疗2疗程,判定疗效。[结果]治疗组皮肤出现反应时间延长、放疗结束后持续时间缩短,疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]土黄连湿敷联合常规护理预防及减轻放射性皮炎效果显著,值得推广使用。; 陈丽宜桂玲黄秀兰周丽娟周晓春; 关键词：放射性皮炎湿敷护理随机平行对照研究

放射性皮炎的护理进展被引量：2: 2019年; 放射治疗是治疗各种肿瘤的有效方法,而放射性皮炎是最常见的放疗反应。放射性皮炎给患者带来了极大痛苦,患者常因此而中断放疗。本文就放射性皮炎的分级标准、发生机制、治疗、护理等相关内容展开综述,以期为临床提供参考。; 黄秀兰邱圣红周晓春李清娟易梦婷夏圆圆何季颖陈爱丽郭娅妮罗珊珊王利兰; 关键词：放射性皮炎肿瘤护理

网络环境下WPBL教学法在临床护理带教中的应用研究进展被引量：2: 2022年; 随着各类疾病的发病率上升,护理和治疗对治愈的关联性,以及人们对护理质量的要求愈高,这就要求护理人员在对患者进行护理的时候,要具有丰富的专业知识储备,能够应对各种不良反应和并发症状。临床护理带教是培养良好素质护理人员的基本措施,通过临床带教可以让护理人员完成学生到医护人员的身份转变,可以指导其将所学的理论知识付诸实践中,实现理论和实践的相互结合。网络化平台下以问题为基础的教学模式(web-problem based learning,WPBL)指的是是运用网络媒介,以问题为基础的一种常用教学方法,该方法自从被引进护理学教学中之后,在培养优秀护理人才和提高护理质量等方面发挥了十分显著的效果。文章通过收集近几年WPBL在临床护理带教中的具体应用,旨在帮助临床护理了解WPBL近几年取得的实际应用效果,帮助其更好地选择带教方法。; 罗珊珊邱圣红夏圆圆魏球娣黄秀兰; 关键词：以问题为基础临床护理带教肿瘤科网络教学

注射用兰索拉唑与氨甲苯酸注射液存在配伍禁忌被引量：6: 2013年; 注射用兰索拉唑（奥维加）为白色或类白色疏松块状物或粉末，规格30mg／支，由江苏奥赛康药业股份有限公司生产，主要成分为兰索拉唑，适用于口服疗法不适用的伴有出血的十二指肠溃疡，在临床上常以0．9％氯化钠注射液100ml加注射用兰索拉唑30mg静脉输注。氨甲苯酸注射液为无色透明液体，规格0．1g／10ml，由常州康普药业有限公司生产，成分主要为氨甲苯酸。主要用于因原发性纤维蛋白溶解过度所引起的出血，也用于癌肿的出血。2013年5月在为1例肺癌患者治疗过程中，我们发现两者之间存在配伍禁忌，现报道如下。; 邱圣红梁志娴魏球娣黄秀兰李清娟; 关键词：注射用兰索拉唑氨甲苯酸注射液配伍禁忌液存纤维蛋白溶解口服疗法

艾箱灸联合护理干预宫颈癌放疗急性腹泻60例临床观察: 2015年; [目的]观察艾箱灸联合护理干预宫颈癌放疗急性腹泻疗效。[方法]使用前瞻性设计方法，将60例住院患者行护理：进食富营养、易消化、高热量低脂饮食，忌烟酒、辛辣刺激食物和生冷、油腻厚味之品，腹部保暖。艾箱灸：无烟艾条点燃后放入木制艾箱，5min后置于神阙、关元、气海穴，20—30min/次，以皮肤微红，不烫伤为宜。连续治疗7d为1疗程。观测临床症状、腹泻、便常规、不良反应。连续治疗4疗程，判定疗效。[结果]完全缓解25例，部分缓解33例，未缓解2例，总有效率96．67%。[结论]艾箱灸联合护理干预宫颈癌放疗急性腹泻疗效满意，无副作用，值得推广。; 陈丽宜邱圣红梁志娴黄秀兰周丽娟桂玲周晓春; 关键词：宫颈癌放疗艾箱灸腹泻便常规

肿瘤内科微课教学在临床护理带教中的应用价值研究被引量：5: 2019年; 目的探讨临床护理带教中应用肿瘤内科微课教学的价值。方法选取2016年7月-2018年12月期间肿瘤内科实习的护生40例进行研究,按照随机数字表法分组,对照组(n=20)采用传统方式进行带教,观察组(n=20)应用肿瘤内科微课教学,分析操作成绩、理论成绩以及护生对教学效果的评价。结果观察组操作成绩、理论成绩以及观察组护生对教学效果的评价明显高于对照组,P<0.05。结论临床护理带教中应用肿瘤内科微课教学效果较好,具有较高的应用价值,可有效提高患者的学习成绩以及护生对教学效果的评价。; 易梦婷邱圣红周晓春黄秀兰罗珊珊何季颖王利兰; 关键词：临床护理带教肿瘤内科

探析PBL结合PDCA循环应用于肿瘤内科护理带教中的效果被引量：15: 2017年; 目的:探究PBL结合PDCA循环应用于肿瘤内科护理带教中的效果。方法:40名护理系学生,按照数字随机原则将其分成观察组及对照组,每组20名。对照组使用传统带教方法开展临床带教工作,观察组则施行PBL+PDCA循环开展实习带教工作,对比两组学生带教效果。结果:观察组护生在护理专业理论与护理技术操作能力方面考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生在实际动手能力、独立分析能力、交际沟通能力、解决问题能力以及人文修养评分均相对对照组护生明显增高(P<0.05)。结论:PBL与PDCA循环在肿瘤内科护理教学中联合应用,能够显著提升护生的理论、实际操作能力以及人文修养,临床效果良好。; 桂玲邱圣红夏园园周晓春周丽娟黄秀兰; 关键词：PBL PDCA循环肿瘤内科护理

医护联合三级日查房制度在放疗科护理个案中的应用被引量：6: 2016年; 目的:分析以责任护士为纽带的医护三级日查房制度在放疗科的个案应用效果。方法:由放疗科7名护士组成三级护理查房小组,针对1例肿瘤放疗患者进行以责任护士为纽带的医护联合查房。结果:护士进一步了解了放化疗相关知识,患者对自身不适与调节有了一定认识,减少了放疗并发症的发生。结论:责任护士通过参与医生和护理三级查房,保证了护理服务实效性,提高了患者满意度和护士专业价值,发挥了各级医护人员的效能,促进医护患三者关系。; 桂玲陈丽宜邱圣红周丽娟黄秀兰周晓春; 关键词：三级查房制度放疗科

分层次分阶段带教模式在临床护理带教中的应用价值研究被引量：5: 2018年; 目的研究分层次分阶段带教模式在临床护理带教中的应用价值。方法选取我院实习护生38名,以随机数字表法分常规组(传统带教模式)与实验组(分层次分阶段带教模式),各19名,两组实习护生综合能力考核情况与实习生对带教模式满意度对比。结果与常规组比,实验组综合能力考核评分高,带教模式满意度也高(P<0.05)。结论在临床护理带教中对实习护生应用分层次分阶段带教模式有利于提升学生综合能力,弥补传统带教过程中存在的不足,改善教学质量,显著提高实习护生度带教模式满意度,激发其学习热情,提高实习护生专业技能,值得推广应用。; 魏球娣邱圣红罗珊珊李清娟周晓春黄秀兰; 关键词：带教模式临床护理带教

肿瘤科护理人员职业防护现状调查与对策被引量：7: 2015年; 目的通过对肿瘤科护士对职业防护相关认知水平及护士自我防护现状的调查,有效落实职业防护措施。方法采用自行设计的调查问卷,对某三甲医院肿瘤科在编护理人员进行职业防护相关知识及防护行为的调查,观察职业防护措施的实施情况。根据调查结果对肿瘤科护士进行培训,制定相应的对策并加以落实。结果调查问卷有效回收率100%,培训后较培训前护理人员职业危害知晓度情况及职业危害防护措施实施情况均有较大幅度提高。结论加强肿瘤专科各层级护士职业防护相关知识的培训,可提高护士职业防护的意识;制定相应的职业防护规范,可有效落实各种防护措施,降低病人之间的辐射和护理人员的职业危害。; 邱圣红刘朝阳梁志娴黄秀兰易梦婷; 关键词：护理人员

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黄秀兰

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