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易梦婷: 作品数：18 被引量：125H指数：6; 供职机构：广东省中医院更多>>; 发文基金：广东省中医药局建设中医药强省科研课题广东省医学科学技术研究基金澳门特别行政区科学技术发展基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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肿瘤内科微课教学在临床护理带教中的应用价值研究被引量：5: 2019年; 目的探讨临床护理带教中应用肿瘤内科微课教学的价值。方法选取2016年7月-2018年12月期间肿瘤内科实习的护生40例进行研究,按照随机数字表法分组,对照组(n=20)采用传统方式进行带教,观察组(n=20)应用肿瘤内科微课教学,分析操作成绩、理论成绩以及护生对教学效果的评价。结果观察组操作成绩、理论成绩以及观察组护生对教学效果的评价明显高于对照组,P<0.05。结论临床护理带教中应用肿瘤内科微课教学效果较好,具有较高的应用价值,可有效提高患者的学习成绩以及护生对教学效果的评价。; 易梦婷邱圣红周晓春黄秀兰罗珊珊何季颖王利兰; 关键词：临床护理带教肿瘤内科

肿瘤科护理人员职业防护现状调查与对策被引量：7: 2015年; 目的通过对肿瘤科护士对职业防护相关认知水平及护士自我防护现状的调查,有效落实职业防护措施。方法采用自行设计的调查问卷,对某三甲医院肿瘤科在编护理人员进行职业防护相关知识及防护行为的调查,观察职业防护措施的实施情况。根据调查结果对肿瘤科护士进行培训,制定相应的对策并加以落实。结果调查问卷有效回收率100%,培训后较培训前护理人员职业危害知晓度情况及职业危害防护措施实施情况均有较大幅度提高。结论加强肿瘤专科各层级护士职业防护相关知识的培训,可提高护士职业防护的意识;制定相应的职业防护规范,可有效落实各种防护措施,降低病人之间的辐射和护理人员的职业危害。; 邱圣红刘朝阳梁志娴黄秀兰易梦婷; 关键词：护理人员

放射性皮炎的护理进展被引量：2: 2019年; 放射治疗是治疗各种肿瘤的有效方法,而放射性皮炎是最常见的放疗反应。放射性皮炎给患者带来了极大痛苦,患者常因此而中断放疗。本文就放射性皮炎的分级标准、发生机制、治疗、护理等相关内容展开综述,以期为临床提供参考。; 黄秀兰邱圣红周晓春李清娟易梦婷夏圆圆何季颖陈爱丽郭娅妮罗珊珊王利兰; 关键词：放射性皮炎肿瘤护理

整体护理在宫颈癌放疗患者中的应用效果观察被引量：15: 2018年; 目的:探讨宫颈癌放疗患者的护理方法,降低患者不适,促进恢复。方法:对67例接受放疗的宫颈癌患者的护理资料进行回顾性分析。结果:67例患者均按计划完成放射治疗,湿性皮炎发生率为13.4%,平均愈合时间为7天;放射性直肠炎发生率46.3%,II级以上肠炎发生率为14.9%,患者腹部不适感减轻。结论:皮肤护理、体位管理及预防放射性直肠炎是宫颈癌放疗患者减少并发症、提高生活质量的关键,乳酸依沙吖啶溶液湿敷可以促进湿性皮炎的愈合,艾灸可以缓解患者腹部不适,减轻放射性肠炎症状。; 李清娟邱圣红魏球娣梁志娴易梦婷张仙云; 关键词：宫颈癌放疗放射性皮炎放射性肠炎护理

清热利咽方含服治疗急性放射性口腔黏膜炎随机平行对照研究被引量：9: 2016年; [目的]观察清热利咽方含服治疗急性放射性口腔黏膜炎疗效。[方法]使用随机平行对照方法，将70例住院及门诊患者按病志号抽方法简单随机分为两组，放疗开始分组对照治疗。对照组35例生理盐水500mL＋利多卡因0．1时维生素B125mg，含漱，20min／次，5次／d。治疗组35例清热利咽方（麦冬、木蝴蝶、胖大海、白茅根、玄参各5g）1剂，水煎2000mL，400mL／次，合服，药液含在口腔内，鼓动两腮与唇部，药液与牙齿和口腔黏膜充分接触，利用水力机械性冲洗口腔内各个部位，10～15min／次，再将药液慢慢咽下，5；L／d。连续治疗10d为1疗程。观测临床症状、口腔黏膜损伤程度、不良反应。连续治疗2疗程，判定疗效。[结果]治疗组显效23例，有效10例，无效2例，总有效率94．29％；对照组显效10例，有效13例，无效12例，总有效率65．71％，治疗组疗效优于对照组（P〈0．01）。口腔黏膜炎反应程度改善治疗组优于对照组（P〈0．01）。[结论]清热利咽方含服治疗急性放射性口腔黏膜炎，疗效满意，无严重不良反应，值得推广。; 陈爱丽黄秀兰易梦婷周晓春; 关键词：含服维生素B12 随机平行对照研究

PBL教学法结合PDCA循环在肿瘤内科护理带教中的应用价值被引量：27: 2018年; 目的探讨PBL教学法结合PDCA循环在肿瘤内科护理带教中的应用价值。方法本研究选自2015年8月至2016年12月于我院肿瘤内科实习生40名,按照数字表法随机分为对照组(n=20)和研究组(n=20;由护士长担任组长,选取6名工作经验5年以上或有丰富带教经验的主管护师或护师担任带教老师;带教计划按照教学大纲结合肿瘤内科护理进行制定;对照组给予传统带教方法;研究组采用PDCA循环管理方法实施PBL教学。结果研究组实习生教学结束后各项成绩均高于对照组,组间差异比较(P <0. 05);研究组实习生教学结束后各项能力均优于对照组,组间差异比较(P <0. 05);研究组教学结束后对带教老师满意度明显高于对照组,组间差异比较(P <0. 05)。结论PBL教学法结合PDCA循环在肿瘤内科护理带教中应用,可提高护理实习生的专业理论知识、护理操作技能,使个人临床护理综合能力得到提高,提升教学质量,具有较高临床参考价值。; 易梦婷邱圣红桂玲黄秀兰陈爱丽王利兰; 关键词：戴明循环

循证护理在肿瘤科临床护理教学中的应用价值分析被引量：3: 2018年; 目的研究循证护理在肿瘤科临床护理教学中的应用价值。方法选取我院肿瘤科护生37名,按照随机数字表法分研究组(循证护理教学)19名与对照组(传统带教模式)18名,评价两组护生综合能力与患者满意度。结果与对照组比,研究组综合能力高,患者满意率高(P<0.05)。结论在肿瘤科临床护理教学中应用询证护理措施能不断优化护生专业技能与实践操作能力,改善护患关系提高护理满意度,降低医疗纠纷,提高整体护理质量,值得推广。; 郭娅妮邱圣红魏球娣梁志娴黄秀兰周晓春易梦婷甄庆育; 关键词：循证护理肿瘤科临床护理教学

循证护理教学法在放疗科临床护理教学中的应用: 2021年; 探讨循证护理在放疗科临床护理教学中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年4月放疗科实习的40例护生,采用数字随机法,将其分成两组,每组各20人,对照组临床护理教学时采用常规护理教学模式,实验组实施循证护理教学模式,计算两组护生的理论及专业技能掌握评分。结果:实验组护生的理论及专业技能分数均高于对照组,组间数据具有差异性,p<0.05;实验组综合能力分数更高,p<0.05;带教老师对实验组学生理论知识、临床技能、临床思维、团队合作、医德医风方面的评分显著高于对照组,P<0.05。结论:在放疗科临床护理教学中循证护理教学模式优于常规护理教学模式,能够明显提升护生的理论及专业技能,值得推广。; 郭利晓邱圣红易梦婷周丽明黄秀兰; 关键词：肿瘤放疗科护理教学

案例教学法在肿瘤放疗专科护生带教中的应用及教学效果分析: 2021年; 探讨案例教学法在肿瘤放疗专科护生带教中的应用效果。方法:选择我院肿瘤放疗科2017年1月至2019年12月接收护生计40例,按照随机数表法分为常规带教对照组(n=20)与采用案例教学法干预实验组(n=20),对比考核成绩以及带教工作满意度。结果:两组入科考核成绩对比无显著差异,P>0.05。实验组出科考核理论成绩与操作成绩均高于对照组,P<0.05。实验组对带教工作的满意度高于对照组,P<0.05。结论:在肿瘤放疗专科护生带教中应用案例教学法能够有效提高带教工作的质量,有利于提高护生对带教工作的满意度,值得推广。; 罗珊珊邱圣红魏球娣夏园园易梦婷; 关键词：案例教学法肿瘤放疗带教

基于SMART原则的CBL联合PBL在放疗科护理实习带教中的应用被引量：24: 2021年; 目的探讨基于SMART(specific,measurable,attainable,relevant and time-based)原则的CBL联合PBL在放疗科护理实习带教中的应用。方法选取广东省中医院2016年5月至2020年5月于放疗科进行实习的护士100人为研究对象;根据入科先后分为对照组和研究组,每组50人;研究组采用基于SMART原则的CBL联合PBL教学,对照组采用传统实习带教。临床实习结束后对两组进行理论和临床实践操作技能考核,并通过座谈会及问卷调查评价两组的教学满意度及教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组实习护士理论和临床实践操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。对照组实习护士的教学满意度为62.00%(31/50),研究组实习护士的教学满意度为96.00%(48/50),差异有统计学意义(P<0.001)。在提升自主学习能力、信息获取及分析解决问题能力、提高临床思维能力、调动学习积极性、增强团队协作能力、护患沟通能力、创新能力的认可度方面,研究组教学满意度高于对照组。结论采用SMART原则带教具有目标明确、评估可量化等优势,基于SMART的CBL联合PBL有助于提高放疗科实习护士对理论和实践技能操作的掌握,并取得满意的教学效果。; 夏圆圆梁志娴罗珊珊何季颖易梦婷徐丽元陈爱丽谭雪蓉; 关键词：SMART原则案例教学放疗科护理

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