您的位置: 专家智库 > >

刘艳磊

作品数:19 被引量:112H指数:5
供职机构:哈尔滨工程大学理学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术机械工程更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 5篇自动化与计算...
  • 5篇理学
  • 1篇机械工程

主题

  • 7篇大学物理
  • 7篇教学
  • 4篇时域反射计
  • 4篇光时域反射
  • 4篇光时域反射计
  • 3篇光纤
  • 3篇感器
  • 3篇传感
  • 3篇传感器
  • 2篇大学物理教学
  • 2篇液位
  • 2篇资源共享
  • 2篇网络教学
  • 2篇温度
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 2篇课堂
  • 2篇扩展性
  • 2篇教学实践
  • 2篇OTDR

机构

  • 19篇哈尔滨工程大...

作者

  • 19篇刘艳磊
  • 11篇孙秋华
  • 10篇姜海丽
  • 9篇赵言诚
  • 6篇苑立波
  • 2篇麻文军
  • 2篇赵文辉
  • 2篇李春燕
  • 2篇姜富强
  • 1篇欧阳秋云
  • 1篇王雷
  • 1篇李庆波
  • 1篇齐立红
  • 1篇周爱
  • 1篇姜宇
  • 1篇张军海

传媒

  • 4篇物理与工程
  • 4篇高教学刊
  • 3篇教育教学论坛
  • 1篇光电子技术与...
  • 1篇中国激光
  • 1篇光学学报
  • 1篇光子学报
  • 1篇哈尔滨工程大...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇第十届全国光...

年份

  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自主设计作业模式在大学物理教学中的应用被引量:9
2016年
作业是大学物理课程学习的一个重要环节。为了培养学生对大学物理课程作业的兴趣,激发学生的创新意识,本文提出了一种新的大学物理课程作业模式-自主设计作业模式。学生可以根据教师对教学内容和例题的讲解,结合自己对知识的理解和自身的生活实践,按照自己的想法设计作业,并自行进行解答。这种自行设计作业的模式极大地激励了学生做作业的主动性,激发了学生内在的学习动力,培养了学生的创新思想。
赵言诚孙秋华姜海丽刘艳磊
关键词:大学物理
基于雨课堂的教学实践被引量:42
2019年
雨课堂是清华大学“学堂在线”基于MOOC平台推出的有效地将教师制作课件的工具PowerPoint和学生最喜欢使用的微信App有效结合起来的一种混合式教学工具。文章首先介绍了雨课堂的具体含义,随后将传统课堂与雨课堂进行对比,最后探讨了雨课堂在课堂教学中所起到的积极促进作用,有效地发挥了师生互动的作用,进而提高了教学质量。
姜海丽孙秋华赵言诚刘艳磊姜富强
关键词:混合式教学师生互动
光的衍射和漫反射现象教学创新与拓展
2019年
在大学物理教学中,光的衍射现象和漫反射效应是必备的知识点。在理想条件下,夫琅禾费单缝衍射中会有衍射光芒并带有明暗相间条纹的出现,有色粉末的研磨程度越高,漫反射越强,颜色越深。把光的衍射现象和漫反射效应的演示带入课堂,引导学生对影响现象的因素进行探讨,并给出合理的解释。
吕海军赵文辉刘艳磊张静
关键词:衍射光阑光芒漫反射
基于光纤传感实验仪的设计与扩展性实验被引量:1
2004年
光纤传感实验仪是一种适合于高等院校光电子技术、微电子技术、电子工程等专业的实验教学仪器设备,具有十分优良的实验拓展性。为适应提高学生素质和能力培养的教学目标,本文重点阐述了如何在光纤传感实验仪所能够完成的5个基本实验的基础上进行深入的开发与扩展,以进一步完成更多的设计性、研究性实验。给出了在光纤传感实验仪的基础上所设计开发的光纤压力、温度、液位等实验。
关春颖刘艳磊宋红彬官伟苑立波
关键词:温度液位
多元化教学模式在大学物理教学中的探索与实践被引量:22
2013年
大学物理课是理工科高等院校的一门重要公共基础课,它对于培养学生的科学素养、提高学生分析问题和解决问题的能力、协调理论知识与提高动手能力具有其他课程不能替代的重要作用.以往的教学中存在"重理论、轻应用""重模型、轻推导"的传统倾向,同时高考课改使得受教育群体的物理知识体系多元化.为此,本文探索了新的有效的教学模式,首先分析了大学物理的教学现状,然后根据大学物理的教学目标,讨论了基于多元化教学模式的大学物理的教学改革途径.
孙秋华姜海丽赵言诚刘艳磊
关键词:大学物理多元化教学模式网络教学多媒体教学
三环形腔复合瑞利后向散射式光纤转动测量方法
2008年
为了改善瑞利后向散射式光纤转动传感器测量转速的精度,基于单环瑞利后向散射式光纤转动传感原理,提出了一种新型的三环形腔复合光纤转动测量方法.该新结构利用4个2×2单模光纤耦合器,建立了复合三环形腔瑞利后向散射式光纤转动测量的理论模型.在给出用光时域反射计探测到的光纤转动传感器输出信号特性的同时,建立了分光比和环形腔长两参量的优化方法.依据参量优化后的模拟结果,选择长度分别为1500、1078、680 m的光纤环形腔,耦合系数分别为95.23%、94.88%、95.26%和95.01%的光纤耦合器构建了测试系统,对不同转速所探测到的瑞利后向散射信号进行测量,验证了系统的可行性.采用复合三环,提高了测量信号的强度,增加了测试的有效数据,使其更有利于识别,提高了测量转速的精度.
刘艳磊苑立波
关键词:光时域反射计
基于光纤传感实验仪的设计与扩展性实验
传感实验仪是一种适合于高等院校光电子技术、微电子技术、电子工程等专业的实验教学仪器设备,具有十分优良的实验拓展性.为适应提高学生素质和能力培养的教学目标,本文重点阐述了如何在光纤传感实验仪所能够完成的5个基本实验的基础上...
关春颖刘艳磊宋红彬官伟苑立波
关键词:光纤传感器温度液位
点电荷系电场线与等势面的MATLAB仿真被引量:1
2012年
针对大学物理电学部分存在物理概念较抽象的问题,在分析点电荷系电势的基础上,本文阐述了用MATLAB软件仿真点电荷系电场线和等势面的观点,并且仿真了不同的点电荷系模型,结合仿真结果应用于大学物理电学教学的实际,不仅丰富了课堂教学的内容,而且在大学物理课程教学方面取得卓有成效的效果。
刘艳磊李春燕张军海王雷孙秋华
关键词:大学物理等势面电场线MATLAB软件
双环形腔复合瑞利后向散射式光纤转动传感特性被引量:1
2008年
基于A.Kung等所提出的后向瑞利(Rayleigh)散射式光纤转动传感原理,提出了一种双环形腔复合的Rayleigh后向散射式光纤转动传感器(RBFORS)新结构.利用两个2×2单模光纤耦合器,建立了复合双环形腔Rayleigh后向散射式光纤转动传感器的理论模型.通过计算机仿真,给出了用光时域反射计(OTDR)探测到的光纤转动传感器输出信号的特性,利用优化的环长和分光比两结构参量,分析了模拟结果.选择双环的长度分别为1500 m和1078 m,2×2光纤耦合器的耦合系数分别为95.23%和94.88%构建了测试系统,对不同转速所探测到的Rayleigh后向散射信号进行测量,得到了实验结论与理论相一致的结果.双环的采用,提高了测量信号的强度,增加了测试的有效数据,使其更有利于识别,提高了转速测量的精度.
刘艳磊苑立波
关键词:传感器光时域反射计
大学物理习题课小班化的教学实践被引量:2
2017年
我国已经成为高校在校生人数居世界首位的高等教育大国,教育模式从精英教育进人大众化教育阶段,但这也给教学带来一些问题,比如师资不足、教室不够等,师生比严重失衡,因此很多高校基本采取了合班上大课的形式。为了解决这个问题我们提出了大班授课小班辅导的教学模式。实践表明该种授课方式可以有效地缓解由于上课人数多所带来的问题,对于提高学生的创新能力及解决实际问题的能力起到积极的促进作用。
姜海丽孙秋华赵言诚李庆波刘艳磊
关键词:大班授课大学物理习题课
共2页<12>
聚类工具0