卢春晓
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
- 供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 装饰图片影响多媒体学习的眼动研究被引量：10
- 2014年
- 为探讨装饰图片对多媒体学习效果和认知加工过程的影响,本研究采用眼动仪追踪30名低知识经验大学生在有装饰图片和无装饰图片条件下学习多媒体课件的视觉注意过程。结果发现:(1)有装饰图片组的保持和迁移成绩显著低于无装饰图片组;(2)有装饰图片组被试在认知兴趣图的注视次数、文本与认知兴趣图之间的注意转换次数显著少于无装饰图片组;(3)在装饰图片组内,80%学习者报告被装饰图片吸引,并回忆出与装饰图片有关的先前知识经验。这些结果表明,装饰图片干扰学习者对主要学习内容的记忆与理解;装饰图片可能主要通过干扰学习者对主要学习内容的一致性理解以及激发不恰当的先前知识经验而阻碍学习。
- 龚少英段婷王福兴周宗奎卢春晓
- 关键词：多媒体学习眼动
- 计算机环境下自我调节学习的测量
- 2014年
- 自我调节学习是由学习者自主发起,通过对认知和元认知的调控以促进学习的过程,计算机环境下的自我调节学习也尤为必要。目前,关于自我调节学习的测量手段主要有两类:基于能力说的传统测量方法,主要包括问卷法和访谈法,把自我调节学习当作静态的能力进行测量;基于事件说的实时测量方法,主要包括出声思维、追踪日志等,把自我调节学习作为动态的事件进行测量。在未来的研究中可采用多种测量方式相结合,并将眼动技术应用于计算机环境下自我调节学习的研究中。
- 卢春晓龚少英袁新
- 关键词：自我调节学习
- 学习时间、先前知识对超媒体环境下自我调节学习的影响
- 超媒体学习环境中信息呈现的形式多样化和内容丰富性使学习者在学习的过程中具有高度的自主性和独立性，但并非所有的学习者都能从这一环境中获益，原因可能有二:认知超负荷、信息迷航(Gerjets，Scheiter,&Schuh，...
- 卢春晓
- 关键词：先前知识自我调节学习
