张菊芬
- 作品数：15 被引量：22H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学生英语阅读能力结构和发展的研究被引量：5
- 2004年
- 该研究课题从句子和篇章两个层面着手,通过对大学一、二年级不同学科的学生进行英语阅读测试,分析和了解大学生英语阅读能力结构及其发展,为改进课堂教学实践提供科学的依据.
- 包佩佩张菊芬
- 关键词：英语阅读
- 外贸英汉互译中英语介词的语误问题被引量：1
- 2004年
- 文章列举外贸英汉互译中出现的一些问题 ,从英语介词的功能出发对这些问题进行讨论 ,并用功能语法理论探讨由于对介词短语的语态、级阶理解的差错而引起的介词的语误问题。
- 张菊芬
- 关键词：介词翻译功能语法
- 英语叙事语篇的时态分析
- 2005年
- 文章结合拉波夫叙事结构的理论统计了叙事语篇各部分的时态分布,并分析了这些时态在语篇 中所起的作用。
- 张菊芬包佩佩
- 关键词：叙事语篇时态英语叙事结构
- 英语语感及其培养——话语分析在大学英语教学中的应用被引量：1
- 2005年
- 20世纪50年代美国语言学家Chomsky提出了“语感”的概念,引发了对语感的研究。国内叶圣陶先生最早提出“语感”的理论,最近几年国内兴起了在英语教学中如何培养学生的英语语感的研究。从语篇层面,以词汇、语法为突破口,研究在英语教学中如何运用话语分析理论培养学生的英语语感是一个新课题。
- 包佩佩张菊芬
- 关键词：词汇语法语境
- 语境在语类中的语言体现——告别演说和讣告的对比研究被引量：3
- 2002年
- 语境决定语类以及它的语篇的语言特征 ,因此语类可以根据语篇的组篇和功能结构来区分。以功能语法理论为框架 ,采用话语分析的方法 ,从及物系统、组篇和功能结构、用词特点、时态几方面对告别演说和讣告这两种语类的语篇进行定量对比分析 。
- 张菊芬
- 关键词：语境语类语言体现讣告语篇分析功能语法理论
- 通过话语分析提高英语阅读理解能力被引量：1
- 2003年
- 在英语阅读教学中,可以从语境出发,通过话语分析的方法提高学生的英语阅读理解力。在词的层面上,结合语境理解词和词的组合的语境意义、社会意义和文化意义;在语法层面上,结合语境理解语法意义的表达手段:情态和意态的体现方式、话语的语篇功能等;在语篇的层面上,理解话语的命题,包括话语各部分的微观命题以及整个话语的宏观命题。
- 张菊芬包佩佩
- 关键词：语法语境话语
- 试析告别演说的语篇特征——从话语分析角度的探讨
- 2002年
- 从话语分析的角度探讨告别演说在及物系统、组篇和结构多等方面的语篇特征 。
- 张菊芬
- 关键词：语篇语境
- 大学英语校内测试命题质量分析被引量：1
- 2010年
- 为了了解教师自编的大学英语各种测试的命题质量,运用衡量命题质量的常用指标,对嘉兴学院2008年入学的非英语专业新生第一学期所参加的大学英语系列考试的结果进行综合分析,结果显示:测试分数存在测量误差,效度证据不够充分,部分项目偏难或偏易,或不能有效区分能力不同的学生,近1/3干扰项不起作用。因此,就提高大学英语测试的命题质量提出了建议:向英语教师和教学管理人员普及语言测试基本知识,建立一支稳定的考试命题队伍,与其他命题质量高的学校开展联合命题。
- 何国雄张菊芬王海杰穆惠峰
- 关键词：大学英语命题信度
- 对“支架”理论应用的再探讨——明尼苏达州课堂观摩后的思考
- 2009年
- 用"支架"理论对作者在美国明州明尼阿波利斯技术学院观摩的课堂教学进行分析,认为两位美国老师的实践实际上是在课堂中搭建了"预期""指令""问题""情感"等支架,运用非常成功,是课堂成功的关键,值得中国同行效仿。
- 张菊芬
- 关键词：课堂教学互动
- 讣告的语篇特征——从话语分析角度的探讨被引量：6
- 2003年
- 文章从话语分析的角度探讨讣告在及物系统、组篇、功能结构等方面的语篇特征 ,对抽样出的四篇讣告的定量分析结果表明 ,这几个语篇在上述几个方面基本上都能典型地体现讣告的语境。
- 张菊芬魏跃衡
- 关键词：讣告语篇话语分析系统功能语法
