章丽
- 作品数：20 被引量：16H指数：2
- 供职机构：南京市实验幼儿园更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程文学更多>>
- 以综合的教育造就完整的儿童——“幼儿园综合课程”35年的探索与建构
- 南京市实验幼儿园创办于1955年,是江苏省首批示范性实验幼儿园,也曾是原国家教委实施《幼儿园工作规程》十大试点园之一。1983年以来,我园通过探索综合课程来解决分科课程的问题,在至今的35年中针对各个时期遇到的课程问题,...
- 章丽
- 文献传递
- 借助课程审议优化活动方案--以大班年级组对秋游活动的审议为例被引量：1
- 2020年
- 课程审议是幼儿园课程建设中一项不可或缺的工作,不仅在编制课程时需要审议,在课程的优化、完善中,审议也发挥着积极的作用。本文以我园大班年级组秋游活动方案的优化为例,来说明课程审议对于课程建设的价值。
- 章丽黄菲
- 关键词：年级组课程审议幼儿园课程建设秋游活动
- 幼儿园综合教育课程体系的分析与重构被引量：6
- 2013年
- 在新课程文化观念的统领下，我园对现有的综合课程体系进行了全面的审查、筛选与增补，不仅明晰了综合课程的理念，还对综合课程的整体结构和实施逻辑进行了重构：以儿童和谐发展为尺度，完善课程目标；以儿童生活世界为基点，选择课程内容；以多样化的实施路径为载体，优化主题效率；以儿童心理逻辑为线索，推进主题课程的优化。通过对课程体系的重构，使得综合课程更加适应儿童的文化，也促进了办园质量的整体提升。
- 章丽
- 在自我建构中发展小班幼儿穿珠能力被引量：2
- 2001年
- 章丽朱静晶
- 关键词：幼儿教育教学活动自我构建
- 大班科学活动:梧桐树叶脉的秘密
- 2011年
- 从本期起，本刊新开设“特级教师工作室？栏目。每期约请一位特级教师，请其言简意赅地介绍自己近年来研究和实践的方向、重一，或教育理想、理念、观点等，并呈现一篇活动设计。现场教学活动录像光盘也将随刊物赠送给读者（光盘配送的时间见文后的说明）。竭诚欢迎更多的特级教师自荐，加入我们的“特级教师工作室”。联系方式：QQ-503181310,邮箱：zaoqigly@hotmail．com。
- 章丽
- 关键词：教师工作室梧桐大班言简意赅
- 基于形成性评价的幼儿园综合课程主题设计与适调系统
- 本发明公开了一种基于形成性评价的幼儿园综合课程主题设计与适调系统，涉及教学评价技术领域，所述系统包括主题确定模块、课程分析模块、课程优化模块。本发明能够根据教学评估量表来评估学生对各个教学领域的掌握程度，并根据学生对各个...
- 章丽
- 让“为教学一线服务”的理念落地开花
- 2016年
- 做实小班开学第一周的配班工作金秋九月,幼儿园会迎来新小班的孩子们,初次离开家庭的孩子往往焦虑不安,哭闹的现象比较严重。为了较快稳定幼儿的情绪,我园会安排行政后勤人员在开学第一周进班,配合班级三位教师做好个别幼儿的情绪安抚工作以及保教工作。这也是践行我园后勤工作中的一个基本理念——为孩子服务,为教学一线服务。
- 章丽
- 关键词：焦虑不安后勤工作班级活动小班幼儿
- 以综合的教育造就完整的儿童--“幼儿园综合课程”的探索与建构被引量：3
- 2023年
- 1983年,南京市实验幼儿园与南京师范大学合作,在全国率先开展了综合课程的研究。在40年的研究中,幼儿园几代教师怀着对儿童和幼教事业的热爱,坚守基本价值立场,始终围绕核心问题积极探索,确立了“以综合的教育造就完整儿童”的课程理念。他们的研究成果荣获国家级基础教育教学成果奖一等奖,这是对他们秉承实验精神、坚持走课程改革之路的肯定。通过不断研究,他们不仅构建了有文化根基、有科学意识、有实践基础的教育精品,而且造就了一支具有探索、反思、协作精神的教师队伍,形成了充满爱的幼儿园文化。
- 章丽
- 关键词：教学成果奖幼教事业课程理念文化根基基础教育综合课程
- 以《成长记录册》为载体,探索过程性评价的实践与思考被引量：2
- 2005年
- 一、贯彻<纲要>精神,改变教育评价的价值取向
在新<纲要>的指导下,我园从2001年开始,尝试以<幼儿成长记求册>为载体,将教育评价与幼儿的教育、幼儿的发展,协调成为一个和谐统一的过程.把终结性的评价变为过程性的评价,将统一、定期、标准化的评价变为个人化、发展性的评价,促使教师将视角从关注结果转为关注每一个孩子是怎样发展的,从而真正地挖掘每一个孩子的潜力,促进其生动、活泼、富有个性的发展.
- 曲新陵章丽
- 关键词：幼儿教育教育评价
- 从“编组”到“选组”
- 2002年
- 本刊第3期刊发了南京市3所幼儿园的一组较为宏观的课改文章,本期本栏所刊发的前4篇文章主要从微观的角度反映这3所幼儿园的课改情况。
- 章丽朱静晶
- 关键词：幼儿园教育
