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陈留定

作品数:8 被引量:7H指数:2
供职机构:河南师范大学物理与信息工程学院更多>>
发文基金:河南省教师教育课程改革研究项目国家自然科学基金河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学历史地理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇历史地理
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇得主
  • 1篇第一性原理
  • 1篇第一性原理研...
  • 1篇新闻
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇学史
  • 1篇意志
  • 1篇娱乐新闻
  • 1篇宇宙
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学研究
  • 1篇头条
  • 1篇诺贝尔
  • 1篇诺贝尔奖
  • 1篇诺贝尔奖得主
  • 1篇普朗克
  • 1篇中学物理
  • 1篇朱棣文
  • 1篇物理实验

机构

  • 8篇河南师范大学
  • 2篇东北师范大学
  • 1篇新乡学院

作者

  • 8篇陈留定
  • 5篇侯新杰
  • 3篇乔璨
  • 2篇安淑盈
  • 2篇于海波
  • 2篇李小丹
  • 1篇朱川川
  • 1篇路战胜
  • 1篇张岩星
  • 1篇邵保亮
  • 1篇杨宗献
  • 1篇赵红枝
  • 1篇秦天明
  • 1篇殷岩
  • 1篇靳义华

传媒

  • 3篇中学物理教学...
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇物理实验
  • 1篇原子与分子物...
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
霍金:一位集智慧和坚强意志于一身的“宇宙之王”被引量:1
2016年
本文简述了斯蒂芬·霍金的少年生活、遭受的厄运、成为黑洞主宰者的历程,探讨了其成功的秘诀.
侯新杰陈留定李小丹魏韶
关键词:黑洞秘诀
中学物理实验教学研究的国际经验与趋势展望——基于HistCite的图谱量化分析被引量:1
2022年
应用HistCite软件,以WOS数据库为文献来源,对1985-2021年收录的中学物理实验教学研究文献进行了多维度分析,发现国际中学物理实验教学研究成果呈现出主题丰富、方法多元、实证主导、区域化明显等多重特点.结合我国中学物理实验教学研究实际,未来中学物理实验教学研究应重视实验教学基本理论的构建,加强教师实验教学能力研究,深化虚拟仿真实验教学研究,关注物理开放实验教学研究,增强教学研究方法的科学性,强化实验教学评价工具研究.
于海波张敏书陈留定
关键词:物理实验实验教学虚拟实验
利用物理学史进行科学本质显性化教学的策略被引量:3
2016年
利用物理学史进行科学本质显性化教学的策略可以从设置显性的科学本质教学目标、 设置引导性的科学本质问题和利用科学写作促进学生理解科学本质三个方面进行.
侯新杰陈留定赵红枝李小丹
关键词:物理学史科学本质教学
霍金的三次中国之行
2015年
史蒂芬·霍金,这个坐在轮椅上的科学大师,注定与传奇联系在一起的伟大科学家,在2015年4月又一次成功席卷了欧美的新闻头条。与以往不同,这一次是娱乐新闻的头条。2015年4月25日,在悉尼歌剧院的演讲中,有人向他提问:“Zayn离开1D组合致使无数少女心碎,您认为这件事会产生怎样的宇宙效应呢?”他的回答是:“我建议这些女孩多学物理,因为某天你可能会发现平行世界的存在,在那里Zayn没有退团,甚至你还有可能嫁给了他。”
侯新杰陈留定邵保亮乔璨
关键词:娱乐新闻悉尼歌剧院科学家头条
Cu在Zr掺杂CeO_2(111)表面吸附特性的第一性原理研究被引量:2
2013年
采用第一原理计算方法,计算并分析了Cu在Zr掺杂的CeO2(111)表面吸附的吸附能及所形成的Cu/Ce0.75Zr0.25O2(111)界面体系的吸附结构和电子结构.结果表明:1)Cu在Ce0.75Zr0.25O2(111)表面上邻近Zr原子的次层O的顶位吸附最强;2)Zr的掺杂增强了Cu与CeO2衬底的作用;3)Cu的吸附在Ce0.75Zr0.25O2(111)表面的O2p-Ce4f态之间引入了新的间隙态,这些间隙态主要来自于Cu3d与衬底O2p的杂化作用,这是Cu与Ce0.75Zr0.25O2有较强作用的主要原因;4)吸附的Cu被Ce0.75Zr0.25O2氧化为Cuδ+,并伴随着表面Ce4+→Ce3+的转化,该反应可以总结为:Cu/Ce4+→Cuδ+/Ce3+.
殷岩陈留定朱川川靳义华秦天明张岩星路战胜杨宗献
关键词:CU密度泛函理论
系统观念下农村学校高质量发展的评估约束与治理思路
2023年
农村学校办学质量评估是一项复杂的系统工程,单一从评估机制的改革、评估方式的优化或者评估内容的完善分析农村学校办学质量评估问题,均不能全面揭示其内在运行机制。系统观念从整体出发,着眼于内在联系,指向整体的最优化发展,能够为分析农村学校办学质量评估问题提供有效的方法论支持。从系统观念视角来看,目前我国农村学校办学质量评估中尚存在很多失衡和不和谐现象。良性的农村学校办学质量评估兼具有机整体性、多元复杂性、动态关联性和非静态平衡性的特点。农村学校办学质量评估的改革与优化需要关注学校独特性,建构权责分明、多元协作的评估机制,加强发展性指标研制,重视办学质量指数建构,强化关键影响因素评估,建立多维反馈机制。
于海波王茹月陈留定
朱棣文:激光冷却捕获原子的诺贝尔奖得主
2014年
系统阐述了朱棣文的早年生活与求学经历,及其从理论转向实验领域乃至获取诺贝尔奖的历程,探讨其成功的秘诀。
侯新杰乔璨安淑盈陈留定
关键词:朱棣文激光冷却诺贝尔奖
普朗克量子假说的提出和徘徊
2013年
回顾了普朗克量子假说的提出过程,从方法论和科学史思想的角度分析了普朗克取得理论成功的两个重要因素,从哲学信念的影响和对经典物理的崇拜两个方面分析了普朗克量子论的徘徊原因.
侯新杰安淑盈乔璨陈留定
关键词:普朗克黑体辐射经典物理
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