孙玉超
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
- 供职机构：中国石油大学（华东）外国语学院更多>>
- 发文基金：中国石油大学(华东)教学研究与改革项目全国高校外语教学科研项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术社会学更多>>
- 基于“产出导向法”的大学英语选修课程“一体两翼”教学模式构建被引量：2
- 2018年
- 教学模式是教学改革和实践的核心议题。我国现阶段的大学英语选修课程教学模式,在顺应当前大学英语教学改革形势及满足学生心理和能力发展需求方面,面临着严峻挑战。基于此,文章以"产出导向法"为理论依据,探索构建大学英语选修课程"一体两翼"的教学模式,把"一体",课内教学,和"两翼",课外自主研学和课外网络辅学,三者有效衔接起来,实现课内课外、线上线下教学的有机统一,为我国大学英语选修课程教学的改革和创新提供借鉴。
- 孙玉超
- 关键词：教学模式
- 基于产出导向法的研究生学术英语“三位一体”写作教学模式研究被引量：10
- 2021年
- 提升研究生的学术英语写作能力是目前我国研究生学术英语教学面临的紧迫任务。研究基于产出导向法理论,探索和构建研究生学术英语“三位一体”的写作教学模式,并通过开展为期9周的教学实验,检验该教学模式的有效性,结果表明:基于产出导向法的研究生学术英语“三位一体”写作教学模式能够有效提高学生的学术写作总体水平,转变学生的学习观念,增强学生的学习动机和自信心,促进学生综合素质的培养与发展。该研究不仅丰富了产出导向法的实证研究成果,还能为我国研究生学术英语教学的改革与发展提供一定启示。
- 孙玉超
- 关键词：教学模式
- “心时代”和谐师生关系的建立
- 2009年
- 随着经济领域"心时代"的到来,校园生活也进入了一个"心"的时代。这个时代的学生追求的是一种主观感受及精神经历,需要的是"心满意足"的情感体验。在这样的"心时代",教师,尤其是德育工作者应该充分认识学生的特点,并根据这些特点通过多种渠道用心征服他们,进而建立和谐的师生关系。
- 师文淑孙玉超
- 关键词：师生关系德育工作者
- 新时代理工类高校英语专业多元化人才培养模式研究被引量：1
- 2020年
- 新时代,构建人类命运共同体理念受到世界各国广泛关注和践行,全球经济一体化和高等教育国际化进程不断加速,这都对理工类高校英语专业人才培养模式提出了全新要求。文章首先分析了我国理工类高校英语专业发展现状及其人才培养模式面临的困境,进而从五个方面提出新时代理工类高校英语专业多元化人才培养模式构建与发展的路径,以期为我国培养高素质的国际化、复合型英语人才提供助益。
- 孙玉超
- 关键词：理工类高校英语专业
- 数字叙事赋能山东海洋文化故事传播:演进逻辑与体系构建
- 2024年
- 山东海洋文化故事是中国海洋文化故事的重要组成部分。媒介融合时代,数字叙事为山东海洋文化故事提供了新的传播契机。当前媒介融合环境下,从逻辑原点、逻辑动因、逻辑节点和逻辑架构四个方面剖析山东海洋文化故事的数字叙事逻辑演进过程有助于构建其数字叙事体系。构建山东海洋文化故事的数字叙事体系应包括宏观上革新数字叙事思维理念、中观上创建数字叙事模式和拓宽数字叙事路径、微观上创新数字叙事作品类型和样态三个层面内容。数字叙事赋能山东海洋文化故事传播能为推动山东乃至中国海洋文化的创造性转化和创新性发展提供有益启示。
- 孙玉超师文淑
- 关键词：媒介融合演进逻辑
- 地质英语词句特征及其翻译
- 2022年
- 地质英语是科技英语的重要分支,有其自身构词和句法特征。基于实例,对地质英语的词汇和句法特征进行剖析,并从这两个层面探讨地质英语文本的翻译策略发现:地质英语词汇构词方式灵活多样,有专业词汇、专业化普通词汇、复合词、加缀词、缩略词、抽象词汇、形象词汇及跨学科词汇,体现了表达的专业性、简洁性、抽象性、形象性和跨学科性,翻译应遵照以上“五性”以达到地质词汇翻译的严谨性和准确性;地质英语句式结构复杂多变,多包含被动结构、名词化结构、平行结构、多重复合句,翻译须厘清英汉语言的句式特征及其差异,采用灵活机动的方式和策略,以确保译文的可读性。
- 孙玉超付丽燕
- 关键词：词汇特征句法特征翻译策略
- 中国英语学习者道歉言语行为的语用研究
- 对外语学习者的言语行为研究一直是中介语语用学研究的焦点,也是研究语用能力的一项基本的工具。本文选择道歉言语行为并从中介语和跨文化的角度对其进行语用研究。 本文主要以中国英语学习者,准确而言,英语专业学生为研究对象,来调查...
- 孙玉超
- 关键词：道歉言语行为语用能力
- 文献传递
- 对话与互动:高质量本科教学的基本特征与实现路径
- 2023年
- 学习互动性、教学启发性、关系稳定性、发展依存性是高质量本科教学的基本特征。目前我国高质量本科教学取得了初步成效但依旧存在不少问题,突出体现在教学语言系统游离于学生需求之外,教学基本活动异化为单向知识传授,教学主体关系洋溢着明显功利色彩,教学实际获得演变成孤立封闭状态,成为了一流本科教育建设之殇。高质量本科教学作为一流本科教育建设的实现路径,需要建立共通性的教学主体语言,准确识别学生的学习需求,选择适切性的互动教学范式,精准解决学生的学习障碍,培育合作性的师生关系文化,努力促成师生的思想交流,形成生态性的教学作用机制,着力净化教学的发展环境。
- 孙玉超王新博
- 关键词：课堂教学师生关系
- “心”时代研究生公共英语和谐课堂的构建
- 2014年
- 文章结合当前研究生公共英语的教学现状,通过分析"心"时代研究生心理需求的迫切性,探究新型和谐师生关系与研究生公共英语和谐课堂的构建,以提升研究生的英语综合应用能力,适应"心"时代发展的需求。
- 孙玉超师文淑
- 关键词：公共英语和谐课堂
- 跨文化交际中的语用失误与外语教学被引量：1
- 2009年
- 语用失误是影响跨文化交际的诸因素之一。鉴于此,本文分析了跨文化交际中的语用失误现象,探讨了语用失误的成因及其对外语教学的启示,试图寻求能够实现避免或减少语用失误现象并提高跨文化交际能力的教学途径。
- 孙玉超师文淑
- 关键词：跨文化交际语用失误外语教学
