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李跃进

作品数：5 被引量：5H指数：1
供职机构：开县教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教研
  • 2篇消解
  • 2篇消解策略
  • 2篇校本
  • 2篇校本教研
  • 2篇教学
  • 2篇本教
  • 1篇学风
  • 1篇上课
  • 1篇提问
  • 1篇提问内容
  • 1篇教学效果
  • 1篇教研成果
  • 1篇借班上课
  • 1篇开课
  • 1篇课件
  • 1篇课件制作
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂引入
  • 1篇教师

机构

  • 5篇开县教师进修...

作者

  • 5篇李跃进
  • 1篇程先国

传媒

  • 2篇今日教育
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
校本教研中的两种“泡沫”现象剖析及消解策略被引量：1
2009年
校本教研中存在着一些"泡沫"现象:教师撰写论文作假,从网络下载等,这是校本教研导向失当、动机失重和质监失位所致;一些学校的课题研究也存在弄虚作假,这是指导思想急功近利、课题选定贪大求全以及研究过程弃实务虚所致。这两种"泡沫"的消解主要是要做好端正研究风气、降低研究要求、提高研究质量和加强研究管理等工作。
李跃进
关键词：校本教研消解策略
校本教研,两种“泡沫”现象剖析及消解策略
2009年
校本教研在发展过程中产生了一些"泡沫"现象:教师撰写论文出现网络下载等作假行为,一些学校的课题研究也存在弄虚之嫌。消解这些"泡沫"化现象应端正研究风气、降低研究要求、提高研究质量和加强研究管理等工作。
李跃进
关键词：校本教研消解
让教师走上从事研究这条幸福的道路被引量：3
2009年
"教而不研则浅,研而不教则空。"这句话高度地概括了"教"与"研"相互影响、相互促进的关系。苏霍姆林斯基曾说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
李跃进
关键词：教研成果
让细节扮靓课堂
2007年
成功处理好课堂细节不仅能让课堂教学亮点纷呈，提高教学效果：还能突显教者的教学风格，体现其教学本真。好的课堂细节可以贯穿于教学的全过程，诸如课堂引入、提问内容、回答方式、课堂过渡和课件制作使用等各个环节。然而．我们发现在教学实践中，
程先国李跃进
关键词：教学风格教学效果课堂引入提问内容课件制作教学实践
让公开课在“常态”中凸显精彩被引量：1
2008年
一位老师到一所偏远农村高中借班上课，课文是朱光潜先生的《咬文嚼字》。面对陌生的学生、全新的教学环境，这位老师为了有效地调动学生参与课堂，作了这样的导入：
李跃进
关键词：公开课常态借班上课教学环境
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