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王丽

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：昆明医科大学更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 1篇医生
  • 1篇医学基础课
  • 1篇医学基础课程
  • 1篇医学课程
  • 1篇在校
  • 1篇在校生
  • 1篇职高
  • 1篇设计性
  • 1篇设计性实验
  • 1篇实习生
  • 1篇实验课
  • 1篇课程设置与教...
  • 1篇基层医生
  • 1篇基础课
  • 1篇基础课程
  • 1篇基础医学课程
  • 1篇机能实验课
  • 1篇教学

机构

  • 3篇昆明医科大学

作者

  • 3篇龙榕
  • 3篇刘兰
  • 3篇王丽
  • 3篇舒扬
  • 3篇苏斌
  • 3篇宋明武
  • 3篇李冰雪
  • 1篇张东葵

传媒

  • 3篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基础医学课程设置与教学目标的相关性探讨被引量：2
2008年
基础医学课程的合理设置与教学目标及目标检测方式的合理性密切相关，课程设置中各门基础课的排序决定于课程间教学目标的相关性，基础医学课程教师的观念对教学目标的达成乃至合理设置课程起重要作用。
龙榕苏斌舒扬刘兰李冰雪张东葵王丽宋明武
关键词：基础医学课程课程设置教学目标
对基层医生、实习生与在校生对医学基础课程设置评价情况的调查分析
2010年
医学基础课程作为临床医学专业的主干课程群,其设置的合理性对临床医学专业的教学效果及实现专业培养目标具有重要影响。云南医学高等专科学校为云南省首批高职高专医学类学校,近年来逐渐拥有专科层次的临床医学专业毕业生,
龙榕宋明武舒扬苏斌刘兰李冰雪王丽
关键词：基层医生实习生在校生医学基础课程
高等医学专科学校机能实验课引入设计性实验的探讨
2009年
基础医学机能实验课引入设计性实验符合专业人才培养目标，能有效促进学生对专业基础知识的理解、运用，使其专业思维得到发展；能使师生正视教学中的薄弱环节，促进师生调整自身努力的方向；能尊重学生的学习情感、满足其对求知内容和方式的需求；能激发学生的创造性工作热情，有利于调动学生实验兴趣，提高学生实践能力。
龙榕刘兰舒扬苏斌王丽宋明武李冰雪
关键词：高职高专设计性实验
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共1页<1>
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