于同刚
- 作品数：20 被引量：40H指数：4
- 供职机构：中国人民解放军军械工程学院装备指挥与管理系更多>>
- 发文基金：军队科研计划项目河北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：军事自动化与计算机技术文化科学社会学更多>>
- 装备动员物资供应企业选择双层规划模型被引量：3
- 2010年
- 针对装备动员物资非恒定消耗的现实,以实现物资供应企业数量最小、动员生产开始时间最早为优化目标,构建了物资供应企业选择双层规划模型。给出装备动员物资供应企业双层规划模型算法的具体步骤,并以实例对结果进行比较、分析。结果表明,该模型可选择最少供应企业完成物资调度任务,实现装备动员的快速响应和经济性目标。
- 高松阮拥军于同刚
- 关键词：装备动员
- 战争复杂性及战争模拟中的几个典型复杂性问题被引量：1
- 2008年
- 指出战争的复杂性来源于其内部具有自适应行为实体之间存在的关系环。列举战争模拟中的分解、求解、颗粒度细化、聚合与解聚、计算复杂度5个复杂性问题,并以系统论和复杂性科学的观点给出解决问题的途径,理论表明,用复杂系统的理论和方法解决战争模拟中的复杂问题,必将有效地推进信息化战争规律的研究进程。
- 蔡延曦孙琰于同刚
- 关键词：战争模拟战争复杂性
- 基于联合作战能力的武器装备体系需求研究被引量：1
- 2012年
- 从基于联合作战能力的核心思想入手，分析了该思想在武器装备体系需求分析中的重要作用，探讨了基于联合作战能力的武器装备体系需求研究新模式，并提出了该需求研究中需要解决的问题．有关结论对于开展武器装备体系需求研究工作具有积极地指导意义．
- 于同刚王承红赵武奎董良喜
- 关键词：联合作战武器装备体系
- 信息化条件下应急作战装备保障探要
- 2005年
- 适应未来信息化条件下应急作战的需要,着眼发起突然、受命紧急、样式多样、目的坚决、手段高新等特点及对装备保障的新要求,对装备保障从转变保障观念、加大战备建设力度、提高保障部(分)队快速反应和远程机动能力、实施精确保障和提高生存能力等方面进行了探讨,并提出了相应的对策.
- 于同刚于洪敏
- 关键词：信息化应急作战
- 新时期军事院校研究生信息素养培育策略探析
- 2014年
- 信息素养是新型军事人才的必备素质。本文从着眼发展,厘清内涵,紧扣军事院校研究生信息素养培育的发展脉搏;把握要素,划分层次,构建军事院校研究生信息素养培育的整体结构;转变观念,深化改革,把稳军事院校研究生信息素养培育的正确方向;统筹规划,整合优化,构建军事院校研究生信息素养培育的课程体系;引领示范,激励熏陶,激发军事院校研究生信息素养培育的自主意识;加强实践,注重创新,达成军事院校研究生信息素养培育的效果提升六个方面探析了新时期军事院校研究生信息素养培育策略。
- 于同刚张成姜增良
- 关键词：信息教育信息素养信息能力
- 推进军队院校实验室建设发展的思考被引量：3
- 2014年
- 综合分析了军队院校实验室建设与管理中存在管理体制与方式落后、资源无法共享等问题,提出整体规划设计、瞄准部队需求、把握方向等提高实验室建设发展的对策与建议。
- 郑丽珍高鲁于同刚
- 关键词：实验室教学改革
- 基于联合作战能力的装备体系需求生成过程研究被引量：4
- 2009年
- 针对武器装备建设过程中需求不够明确、不够准确和不够科学的现状,从联合作战的角度出发,以“基于能力”的武器装备建设思想为指导,对“任务体系→能力体系→装备体系”的装备体系需求生成过程进行了深入研究,并与传统装备体系需求生成过程进行了比较。
- 于同刚孙志明张晓康侯娜
- 关键词：联合作战能力
- 基于能力的武器装备体系需求生成框架研究被引量：7
- 2010年
- 在界定基于能力的武器装备体系需求生成相关概念的基础上，对需求生成模式进行了总体分析，对需求生成过程按照作战任务分解描述、能力体系需求分析和装备体系需求生成进行了详细描述，初步形成了武器装备体系需求生成研究的基本框架。
- 于洪敏于同刚孙志明高松
- 关键词：武器装备体系
- 武器装备发展综合集成研讨厅体系研究被引量：1
- 2007年
- 结合系统科学近几年发展成果——从定性到定量的综合集成方法,在提出武器装备发展综合集成研讨厅概念的基础上,对其可行性进行了分析,提出了集计算机技术、决策技术和系统工程技术于一体,强调把人的思维和思维成果、人的知识和智慧以及各种资料信息集成起来的武器装备发展综合集成研讨厅体系结构。
- 于同刚于洪敏高松
- 关键词：武器装备发展
- 美军武器装备需求生成机制研究被引量：7
- 2009年
- 美军针对未来一体化联合作战的需要,积极实施武器装备转型计划,将武器装备需求生成系统,变革为联合能力集成与发展系统。其军事需求分析主要涉及功能领域、功能需求及功能解决方案3个方面。
- 于同刚于洪敏陈爱国
- 关键词：武器装备
