朱风书
- 作品数：67 被引量：331H指数：11
- 供职机构：扬州大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 大学生体育锻炼与主观幸福感的剂量关系研究被引量：4
- 2016年
- 了解大学生体育援炼与主观幸福感的剂量关系，为采用运动干预手段促进大学生主观幸福感提供实践依据。采用问卷调查法对分层随机抽取的扬州莱大学一至三年级l500名在校大学生进行调查，了解大学生体育饭炼与主观幸福感量现状。结果发现，大学生体育饺炼量处于中等水平；中等及以上体育锻炼量大学生主观幸福感水平高，中等及中等以上强度、每30～60min更有利于大学生主观幸福感水平的改善。
- 朱风书
- 关键词：大学生体育锻炼主观幸福感
- 运动竞赛的主场效应研究进展被引量：9
- 2006年
- 采用文献资料法,对国外已有的有关主场效应的研究成果进行了综述分析,阐述了观众、环境、裁判、运动员的心理状态、旅行、行为等因素与主场效应之间的关系,并指出未来研究需关注的问题。
- 朱风书颜军
- 关键词：主场效应心理状态
- 中小强度健美操锻炼对女大学生心理健康的影响被引量：16
- 2009年
- 目的探讨中小强度健美操锻炼对女大学生身体自尊、心境及心理健康的影响,为提高大学生心理健康水平提供依据。方法用中小强度健美操锻炼对试验组被试连续干预10周,分为小强度试验组和中等强度试验组;对照组试验期间不参加体育锻炼。用身体自尊量表(PSPP)、心境量表(POMS)、心理症状自评量表(SCL-90)分别测量试验前后3组被试身体自尊、心境及其心理健康水平。结果中强度被试身体吸引力和小强度被试身体价值感、强迫症状、人际关系和TMD(PMOS指数)试验前后差异有统计学意义。多重比较结果表明,小强度组被试愤怒、抑郁、人际关系得分显著低于中强度组及对照组;中强度组疲劳得分显著低于小强度组及对照组;中小强度组被试TMD、强迫症状、总均分得分显著低于对照组。结论体育锻炼既能直接影响心理健康,又能通过影响身体自尊、心境间接地影响心理健康。
- 朱风书颜军陈爱国
- 关键词：体操精神卫生
- 健美操锻炼对女大学生心理健康的影响及其心理机制研究
- 目的:探讨中小强度健美操锻炼对女大学生身体自尊、心境及其心理健康的影响,同时检验本实验提出的假设模型。方法:用中小强度健美操锻炼对实验组被试连续干预10周,对照组实验期间不参加体育锻炼。与此同时,用身体自尊量表(PSPP...
- 朱风书颜军
- 文献传递
- 体育专业大学生社交网络使用与孤独感的关系:错失焦虑的中介作用
- 2022年
- 为探讨体育专业大学生社交网络使用、孤独感与错失焦虑间的关系,本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,采用孤独感量表、错失焦虑量表和社交网络使用强度量表,对300名体育专业大学生进行调查研究。结果显示,体育专业大学生社交网络使用与错失焦虑之间呈正相关,社交网络使用与孤独感呈负相关,错失焦虑与孤独感呈正相关;错失焦虑在体育专业大学生社交网络使用与孤独感之间起中介作用。
- 程馨怡楚克群朱风书
- 关键词：体育专业大学生孤独感
- 初中生攻击行为体育锻炼和学习成绩关联的交叉滞后分析被引量：1
- 2024年
- 目的探究初中生青少年攻击行为、体育锻炼和学习成绩间的因果关系,为制定科学运动方案提供参考依据。方法采用纵向追踪研究方法,2021年6月—2022年6月在为期12个月的研究计划中,使用Buss-Perry攻击问卷(BPAQ)、青少年体力活动问卷(PAQ-A)和考试成绩作为测量工具,对江苏省2个市502名初中生进行3次追踪测量(T1:2021年6月,T2:2021年12月,T3:2022年6月),构建交叉滞后模型。结果T1体育锻炼正向影响T2学习成绩(β=0.22)、负向影响T2攻击行为(β=-0.13),T1攻击行为负向影响T2学习成绩(β=-0.23),T1学习成绩负向影响T2攻击行为(β=-0.09)。T2体育锻炼负向影响T3攻击行为(β=-0.05)、正向影响T3学习成绩(β=0.19),T2攻击行为负向影响T3学习成绩(β=-0.08),T2学习成绩负向影响T3攻击行为(β=-0.06)(P值均<0.05)。初中生攻击行为、体育锻炼和学习成绩的交叉滞后模型结果显示,χ^(2)/df=8.80,CFI=0.96,NFI=0.95,RFI=0.87,IFI=0.96,TLI=0.88,RMSEA=0.12,模型拟合良好。多组结构方程模型结果显示,各模型与基线模型(CFI=0.95,TLI=0.86,RMSEA=0.10,90%CI=0.08~0.11,P<0.01)在性别上差异无统计学意义(△CFI<0.05,P>0.05)。结论初中生体育锻炼负向预测攻击行为、正向预测学习成绩,初中生学习成绩和攻击行为相互负向影响。应制定科学运动方案,减少攻击行为,有效提升青少年学习成绩。
- 徐久阳朱峣朱昊陈卫国刘艺朱风书
- 关键词：身体锻炼精神卫生
- 中等强度运动对大学生反应执行和反应抑制能力影响的时程效应
- 目的：采用信号停止任务范式探讨中等强度运动对大学生反应执行和反应抑制能力影响的时程效应。方法：10名被试在运动期、运动后即刻和运动停止后30分钟分别完成三次停止信号测试任务，休息期间被试除第一测试时段坐在功率自行车上不运...
- 朱风书颜军
- 关键词：中等强度运动
- 体育运动与老年人认知功能:研究与思考被引量：17
- 2014年
- 本文分别对体育运动延缓认知老化的效应、体育运动改善老年认知损害的效应、体育运动提升老年认知功能的机制等议题进行回顾,总结体育运动与老年人认知功能关系的研究成果;并提出今后研究参考思路。
- 陈爱国许克云朱风书颜军
- 关键词：体育运动老年人
- 大学生锻炼身份认同与锻炼行为的关系：内在动机的中介作用
- 研究目的:有规律的、持续的体育锻炼能够改善体质,促进身心健康,包括降低患肥胖以及心血管疾病的风险、减少焦虑和抑郁情绪。大学生是我国未来劳动力的主体,其身体健康状况会影响到未来人口素质和人力资源的可持续发展,应高度关注大学...
- 李宛霖朱风书
- 关键词：内部动机锻炼行为大学生
- 急性中等强度有氧运动对大学生抑制能力影响的研究——来自行为学与生理学的依据被引量：15
- 2016年
- 目的:从行为表现、生理反应,以及大脑认知加工方式等不同层面,考察急性中等强度有氧运动对大学生抑制能力的影响。方法:选取17名在校大学生为研究对象,采用组内交叉设计,记录并分析被试在进行中等强度有氧运动或相同时间阅读干预后,血液中脑源性神经营养因子(BDNF)的含量,以及完成改编版Go/Nogo任务的行为反应和大脑活动情况。结果:急性中等强度有氧运动后,大学生的行为抑制正确率提高,BDNF含量增加,代表抑制能力的脑电成分Nogo-N2和Nogo-P3效应明显。结论:急性中等强度有氧运动能够有效地促进大学生群体的抑制能力,其机制可能在于对抑制信号的快速识别和认知资源分配,以及更多的外周BDNF循环量。
- 朱风书周成林
- 关键词：大学生脑源性神经营养因子事件相关电位
