刘玉彬
- 作品数：7 被引量：66H指数：4
- 供职机构：大连民族学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目高等学校本科教学质量与教学改革工程中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 试析语码转换式双语教学质量监控与评价体系——以大连民族学院为例被引量：3
- 2013年
- 大连民族学院探索出一种全新的质量监控与评价体系,实现了监控全程化和全校评价向教师全开放,体系的运行发挥出建设性、鼓励性、研究性、师生与师师交流性、学教研管四维互动性等积极作用;具有与教学同步、过程严谨、环节相扣、注重研究、真实性强、时效突出等特点,为语码转换式双语教学注入了生机和活力,推动了语码转换式双语教学的持续深入改革,带动了教师和学生的双向发展。
- 李晓梅刘玉彬刘振天
- 民族高等院校教学质量评价与监控体系的构建及实践被引量：5
- 2007年
- 建立民族高等院校教学质量评价与监控体系是提高其教学质量的有效途径。本文提出了构建民族高等院校教学质量评价与监控体系的原则,系统地介绍了大连民族学院教学质量监控体系的构建实践。
- 黎树斌刘玉彬何韶君焉德军
- 关键词：民族院校教学质量
- 教学型本科院校创新人才培养的有效实践被引量：30
- 2007年
- 本文从教学型本科院校的创新型人才培养目标入手,介绍了我校构建创新教育体系、创新基地建设及创新导师队伍建设的教育教学改革思路、实践过程、特色与效果,为普通高等院校实施创新人才培养提供有效借鉴。
- 白日霞黎树斌刘玉彬
- 关键词：教学型本科院校创新教育体系
- 应重视语码转换在双语教学中的运用被引量：27
- 2008年
- 语码转换教学采用中文版教材,针对非英语的各门学科,以不影响学科教学进度为前提,借助学科研究文献、国外原版教材中的精华及网络资源,每节课通过语码转换的方式适时适量地向学生渗透专业英语语汇、语句、语段或语篇。语码转换教学运作方便,省时高效;因材施教,注重学习过程;学生受益面广,有利大学生整体专业英语能力的培养。
- 李晓梅刘振天宋敏蔡明德刘玉彬
- 关键词：语码转换双语教学高校
- 五个语码转换式双语教学案例的调查与分析被引量：5
- 2012年
- 本文采用多种方法对5个语码转换式双语教学案例进行了多维度调查,调查发现其中5位教师具有7个明显的特征:对语码转换式双语教学有较明确的定位;重视需求分析,并反思教学,不断调整完善教学方法;突出专业英语实践,实践活动设计合理,指导到位;网络课程建设提供了丰富的学习资源;学科知识与英语码转换的关系处理得当,课堂教学有效;重视学生自主学习能力和学习技能培养;能从实际出发,准确把握专业英语技能培养的侧重点。这些教学特点有效提高了语码转换式双语教学质量,切实培养了学生的专业英语能力。
- 李晓梅杜元虎刘玉彬白日霞蔡明德
- 一所新大学,一条创新路——关于大连民族学院科学发展的实践与思考
- 2012年
- 民族高等教育具有高等教育和民族工作的双重属性,民族工作的长期性、复杂性、重要性,要求民族高等教育必须具有独特的办学功能。建校以来,大连民族学院始终坚持高等教育一般规律和民族高等教育特殊规律的有机结合,坚持新校新办的原则,充分利用地处沿海开放城市的区位优势和良好外部环境,不断积累优质的办学资源,坚持实施质量立校、科技兴校、人才强校和国际化发展战略,在人才培养、师资队伍、学科建设、创新能力和基础设施建设等方面已拥有一定的办学水平和综合实力。
- 黎树斌刘玉彬
- 关键词：民族高等教育民族工作办学功能
- 语码转换式双语教学辅助课程的探索--以“时代新语”“热点问题讨论”两门课程为例被引量：2
- 2012年
- 为切实提高学生专业英语应用能力,大连民族学院面向全校学生开展了语码转换式双语教学改革试验。配合此项改革,学校开设了"时代新语"和"热点问题讨论"两门英语辅助性课程。两门课程在教学内容上凸显中国主流文化与价值,教学过程贯穿师生共同讨论和多元互动,增加了学生观察和思考问题的视角,促进了学生开放灵活的思维品质的培育,对学生养成开放、包容、合作、积极乐观、独立自主的主体素质和形成用英语思维的习惯发挥了积极的作用,同时为学生参加语码转换式双语教学的实践与应用提供了语言能力支持,并为各项实践应用活动培养了骨干。两门课程是语言学习、综合素质提升和实现辅助功能的多赢尝试。
- 李晓梅杜元虎刘玉彬白日霞蔡明德
- 关键词：双语教学辅助课程中国文化互动教学差异资源
